论读者角色对翻译行为的操纵与影响.pdfVIP

维普资讯 2003年第 2期 语言与翻译 (汉文) No．2．2003 (总第 74期) LanguageandTranslation(Chinese) GeneraINo．74 论读者角色对翻译行为的操纵与影响 胡安江 (四川外语学院 成教 院．童庆 400031) 摘要：当今的译学研究很重视对读者的研究与枇评。人们鲁追认为读者是译本解读和译本评价中最活袋的同时又是 矗不可或缺 的因素 。本文将试 图探讨一下翻译研究中的读者角色及其对翻译行为的操纵和影响。 关■调t读者角色}．I译研究，．I译行为}影响 中圈分类号 ：HO59 文献标识码：A 文章■号：lOOl一0823(2003)02--0051--03 英国翻译理论家彼得 ·纽马克曾就译学研究 研究中都具有独特而深远的影响。它超越了文学 中的读者角色作过较为精辟的阐述。他认为 “通常 批评的旧格式，将 目光更多地投向了读者，把读者 而言，译本是为译入语读者而设的，尽管可能原文 从原文的被动地位提升到了主动积极的主角地 本根本就不是为任何读者而写的，而仅仅是作者 位。美国翻译理论家奈达的等效论正是基于这样 的自娱 自乐而已。”(Newmark，1981：128)然而， 的认识才产生的。下面让我们谈谈该理论的中心 译学研究的现状却诚如本雅明所说的那样：“在某 议题：读者角色以及该理论在译学研究中的地位。 部艺术作品或某种艺术形式的赏析过程中，人们 一 、 读者角色与翻译行为 对接受者 的考虑是远远不够 的。”(Benjamhl， 接受理论最早脱胎于阐释学，但它的理论框 l992；71)事实上，长期以来，人们在评价一部作 架已超越了后者的局限。传统的阐释学以作者为 品时，更多的是使用 “文本中心论”或 “作者中心 中心，不考虑文学作品的产生条件和读者的感受． 论”的传统批评方法。他们认为，作者创造了文本， 只研究作品本文的 “内在的”阅读，阐释的目的是 因此，对一部作品的批评与评价，理所当然应该紧 要回到作者本意为理想 目标。因此它要求解释者 紧围绕 “文本——作者”的模式展开，脱离这种模 超越历史环境的影响和制约，以期 “达到完全不带 式的其他方法都是无意义的。然而，兴起于二十世 主观成分的 透‘明的 ’理解。”(张隆溪，1986：192) 纪六十年代末的接受理论，却对该传统批评模式 毫无疑问，对作者本意的迷信是源于没有看到人 提出了大胆质疑。该理论划时代地提出了文本评 类理解的历史性。在伽达默尔看来，理解是以历史 价的 “文本——作者——读者”的三维模式，即：作 性的方式而存在的。在 《真理与方法》一书中．伽达 者本意、文本创作和读者接受的新模式。尤其令人 默尔有力地指 出：“一部文学作品问世之初 ，其意 侧 目的是，该理论积极倡导 “读者中心论”。因此， 义绝不是完整的。它的意义取决于阐释者的历电 它为后来的读者反应批评理论注入了生命力。正 环境”。(Selden，1986：III一12)换言之．文本本 如接受理论的领军人物尧斯所指出的那样 ，该理 意已经大大超出了作者本意；不同时代的读者，在’ 论的主要观点是：一部作品如果没有读者的积极 不同的时间和场合，对同一作品会有不同的理解。 参与与阐释是没有意义的，也是没有任何价值的； 甚至同时代的读者对同一作品也总会作出不同的 一 部文学作品的历史生命如果没有受讯者的积极 诠释。这种意义阐释的不确定性正是作品无限生 参与是不可想象的。(Jauss，1988：222)该观点的 命力之所在。接受理论认为读者的阅读和读者的 提出，在理论界引起了轩然大波，一时间各种声音 接受度对文本本意、价值和历史地位均有着决定 都纷纷站出来驳斥，支持者少之又少。然而，人们 性的影响。同时，它认为：作品本身仅仅是一种人 慢慢地发现这种理论不仅在文学批评甚至在译学 工的艺术制品 (artifact)只有被读者印入脑海．经 [作者简介]胡安江 (1972一 )．男．汉族．四川外语学院成教院