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课题与教学内容 9 走向生活 课时安排 1课时 教 学 目 标 知识技能 懂得“走向生活”的深刻含义， 有感色情的朗读课文 过程方法 通过自读自悟，合作学习，培养阅读理解能力和探究合作的精神。并学习抓住重点词句体会作者的思想感情。 情感态度 使学生热爱生活，树立正确的人生观价值观。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 第一课时 一、组织学生汇报预习请况。 学生汇报一下情况： 汇报朗读情况，，说说了课文写了一件什么事？ 汇报自学的字词句。“初出茅庐、会晤、莞尔一笑、赋予”等词语以及自己喜欢的句子。 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 二、教师组织研讨，重点突破。 三、畅谈收获，深入体会“走向生活”的含义。 总结全文 汇报收集到的于文中人物相关的资料。 通过预习，你从文章中体会到什么？ 提出自己的疑问。 自读全文，体会“科宁斯”的心情是如何变化的呢？她为什么会有这样的心理变化？ 抓住重点词句，体会文章要表达的思想感情。 “和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的’ “后来我强破自己欢迎别人进入自己的世界——强迫自己走向生活，终于体会到广交朋友是多么使人精神振奋。” 3.有感情的朗读课文。 1.你是如何理解“走向生活”的？ 2.把收集到的有关人生的格言警句将给同学听。 必要时教师可指导一下。 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 板书： 科宁斯：紧张兴奋——胸有成竹—— 罗斯福夫人： 走向生活 走向生活 ——始料不及—— 无拘无束 广交朋友 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓