北师大版语文第五册《马拉松》教学设计1.docVIP

马拉松 第一课时 教学目标： 　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　知识目标：认识生字14个。 　　　情感目标：理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。 教学重点： 　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2．正确理解课文内容。 教学准备：小黑板，生字、词卡片。 课型：课文 教学方法：小组合作式 教学步骤： 　　一、提问导入。 　　　1．同学们，你们知道马拉松吗？ 　　　2．同学们，今天我们一起去看看马拉松，好吗？ 　　　3．板书课题：《马拉松》(学生齐读两遍) 　　 二、新授。 　　　1．初读课文。 　　　　（1）让学生用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。 　　　　（2）出示生字，学生“开火车”接读。 　　　　　　　勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、项测、确 　　　　（3）出示生词，同桌读、男、女同学接读。 　　　　　　　野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定 　　　2．熟读课文、理解课文。 　　　　（1）同学们，现在我们知道的马拉松是什么地方？那里有一段怎样的故事，想知道吗？ 　　　　　　①指名接读1——4自然段。 　　　　　　②指名说说。 　　　　　　③说说：菲利比斯是一个怎样的人？ 　　　　　　④指导朗读1——4自然段。 　　　　　　⑤齐读1——