新时期加强大学生理想信念教育探析.pdfVIP

第36卷 第6期 河南师范大学学报(哲学社会科学版) 2009年 l1月 Vo1．36 No．6 JOURNALOFHENANNORMALUNIVER ‘ NOV．2009 新时期加强大学生理想信念教育探析 赵 月 莲 (郑州电力高等专科学校 社科部 ，河南 郑州 450004) 摘 要 ：理想信念是关乎国家 、政党、个人发展 的方 向性和根本性问题，是奋斗的旗帜，引领着方 向和 目标 ，是精神 支柱和动力源泉。青年是 国家和 民族 的希望和未来 ，青年人 的理想信念 问题关系 中华 民族的复兴和党 的事业 的兴 旺发达 。面对新时期一些大学生理想信念淡漠与一定程度的 “理想信念危机”现象 ，以及高校理想信念教育工作苍 白无力的现状 ，加强和改进新时期大学生理想信念教育，增强理想信念教育的实效性，当务之急就噩明确理想信念 教育 的核心，抓住理想信念教育的关键，把握理想信念教育的根本 。 关键词-大学生；理想信念；教育；探析 中图分类号：G643．1 文献标识码 ：A 文章编号 i1000-2359(2009)06—0257—02 作者简介：赵月莲(1961～)，女，河南渑池人，郑州电力高等专科学校社会科学部副教授 ，主要从事思想政治教育研 究。 理想信念是关乎国家、政党、个人发展的方向性 题讲清楚了，就基本消除了大学生思想认识 中的主 和根本性问题 ，是国家、政党、个人为之奋斗的旗帜 ， 要错误和疑虑 ，增强和提高 了大学生对共产主义理 引领着方向和 目标，是精神支柱和动力源泉。青年 论的科学理解和认识。教师只有充分调查、了解和 是国家和民族的希望和未来，青年人的理想信念 问 掌握学生思想认识实际，有的放矢地组织和实施共 题关系中华 民族的复兴大业和党 的事业的兴旺发 产主义理论教育 ，才能在解决学生思想认识问题的 达 。 同时让学生了解、认 同和接受共产主义理论 。 要解决新时期大学生理想信念教育 的核心问 体现科学性 。大学生是初步具有较高科学文化 题 ，就需要围绕共产主义科学理论教育 ，针对学生思 素养的特殊群体 ，真理的理念和价值观基本在头脑 想问题，选择最佳方式和切入点，有 的放矢 ，循序渐 中形成 ，具有一定的是非判断、正误取舍能力 ，能够 进，抓住关键点 ，科学地讲授科学理论 。 甄别科学与迷信 、科学预见与主观臆想的正误。即 突出针对性 。加强大学生共产主义理想信念教 使是那些认为共产主义理想是空想的大学生 ，他们 育必须首先回答好大学生普遍关注的热点难 点问 在思想理念上也主张真理 ，反对谬误 ，只是对共产主 题，澄清大学生对于 “共产主义”的一些糊涂甚至错 义的科学性缺乏足够的了解和认识。因此 ，如何让 误的思想认识。在 “共产主义理想信念”教育的主要 大学生认识到共产主义理论 的科 学性、真理性是解 形式理论教育中，要注意体现和突出针对性 ，注重在 决问题的关键 。科学理论需要科学的讲授。共产主 回答热点难点疑点问题上下工夫 ，切忌泛泛而谈。 义理论教育要注意科学地选择最佳切人点和突破 尤其对调查中发现的大学生在 “共产主义理论”认识 口。选择以阐述共产主义的趋势性与条件性、可能 上存在的突出问题，要重点进行解决和回答 。把 问 性与现实性等问题作为切入点 ，就会收到事半功倍 收稿 日期 ：2009—09—11 ·257 · 的效果 。