语文版语文八下《致空气》word导学案.docVIP

课题 致空气 学 习 目 标 1、把握诗歌的内容。 2、体味诗歌表达的情感。 3、了解象征的手法。 ? 学习内容 复习 巩固 1、了解作者席及写作背景。 ? 预 习 检 测 ? ? 1、《致空气》作者　　　当代诗人。第一本诗集　　　，《致空气》是作者在文革期间遭迫害平反之后，有感而发抒写的。 ２、给下列加点字注音 摇曳（??? ）? 踪迹（??? ）蹲? 鼾息（??? ）污浊（??? ）面颊（??? ）　厮守（??? ） 2、辨析下列形近字，注音并组词 曵（??? ）????? ??窒（??? ）??????? 翼（??? ） ???????? 拽（??? ）????? ??侄（??? ）????? ??冀（??? ） ????????? ?自我发现????????????????????????????????????????????? ???? ? ? 自 主 学 习 1、有感情的朗读诗歌。 ? 2、谈谈读后的感受。 ? 3、这首诗歌运用了象征的手法，你认为它象征了什么？ ? ? ? ? ? ? 合 作 探 究 ? ? ? １、全诗共六节，三部分。每一部分都写了什么内容？ ? ２、读第一节：我指的是谁？你指的的谁？诗人总括了空气的哪些特点？ ? ３、读二至五节：（１）概括各小节的内容？ 　　　　　　　　　（２）从诗歌中找出暗示人物经历的句子，暗示了一种怎么样的经历？ 　　　　　　　　　（３）二三节是紧扣空气的哪些属性来写的？ 　　　　　　　　　（４）四五节中有哪些意象，你是怎么样理解的？ 　　　　　　　　　（５）“这才是真的，真的春天的气息”有什么含义？ 　４、读第六节： 　　　　　　（１）第六节在全诗中起到了什么作用？ 　　　　　　（２）作者写这首诗是为了赞美空气么？ 　　　　　　　　 ? ? 自 我 质 疑 ? 　 ? 个 性 感 悟 ? ? ? 迁 移 训 练 ? ? 　　人们渴望真情，呼唤真情，在我们这个社会当中，真情是无处不在的。你的身边有没有这样的例子？请你谈一谈。 ? ? 层 次 作 业 ? １、???? 诗人是怎样把空气写得可触可感的？ ２、???? 在以下词语中任选一个，赋予其象征意义来写一段话或者一首小诗。　 仙人掌　白杨　蜡烛　楼梯　太阳　月亮　向日葵 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓