语文版语文八下《阿炳在1950》word教案.docVIP

课题 阿炳在1950 目标导航 1、了解阿炳代表作《二泉映月》的形成及其在音乐界的影响。 2、体会并学习本文的写作特点，注重学习倒叙插叙等写作方法。 学习过程 预 ? ? ? ? ? ? ? ? 习 ? ? ? ? ? ? ? 检 ? ? ? ? ? ? ? ? 测 通览全文，借助工具书自主完成下列问题 1、阿炳原名（ ）民间（ ）家，（ ）人，雷尊殿道士华清和之子，自幼随其父学习，4岁丧母，21岁患眼疾，35岁双目失明。代表作品：二胡曲（ ）（ ）和（ ）。 2、生字注音 ? 无锡 聆听 享誉 琵琶 勒令 ? 步履 蹒跚 耗尽 衣钵 ? 3、词语积累 截然不同 ? 高山仰止 ? 千古绝唱 4、关于《二泉映月》 ? 5、了解电视解说词的特点 ? 师生 标注 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 合 作 展 示 一导入新课 二整体感知 1、用简洁的语言概述本文内容 2、速读课文，划分文章结构 三梳理课文内容 1、默读课文第一部分，思考这一部分围绕阿炳写了哪些内容，说一下你对阿炳的初步印象。 ? 2、这一部分在写法上，你有何收益？ ? 3、速读第二部分回答，这一部分重点写了什么，通过哪些描写来刻画人物的？ ? ? 4、细读第三部分，探讨本文的中心及写作特点。 （1）中心思想 （2）写作特点 师生标注 ? ? ? ? 反馈 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 检测 一、 1/1950年是他在世的最后一年，也是他人生的重要一年。 2、这六首被抢救下来的乐曲成了阿炳的绝唱。 3、《二泉映月》已成为代表中国的民族音乐的世界性经典曲目。 4、可惜当年录音时由于录音钢丝不多，我们已无缘听到了。 二、根据课文内容填空 1、阿炳原名（ ），（ ）是他的传世之作，为他录音的两位音乐家是（ ）和（ ）。 2、本文是中央电视台系列专题片（ ）中的一个专题“阿炳在1950”的文字稿。 3、两位教授抢录下来的六首乐曲是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 三、阅读文段回答问题 （这六首被抢救下来的乐曲成了阿炳的绝唱。……《二泉映月》已成为代表中国的民族音乐的世界性经典曲目。） 1用简洁的语言概括文段的主要内容 ? ? 反馈 ? ? ? ? ? 检测 2、第一段用了什么句式，用这一句式的效果如何？ ? ? 3、第二段写了著名的指挥大师听此曲后的反应如何，为何有此反应？ ? 温馨提示 依据学案预习《滑铁卢之战》 ? ? ? 课文内容答案 第一题：1、《二泉映月》被发现的过程 2、阿炳因自编自演《金圆券害煞老百姓》被勒令不准在公开场合卖艺。 3、阿炳的坎坷人生和艺术生涯。 4、阿炳的性格特点。 第二题：1、用倒叙的方法引出《二泉映月》被发现的过程。 2、用插叙的方法介绍阿炳的艺术生涯和坎坷人生。 第三题：1、写录音的经过和录音三个月后阿炳去世。 第四题：1、介绍阿炳的人生经历，也叙述了《二泉映月》成为世界名曲的经过，赞扬了阿炳饱经沧桑却仍然坚强不屈的性格。 2、作为电视专题片的文字稿，本文在叙事方式上最显著的特点是：多人、多角度地叙事，增强人物的真实性，众多人物的同期声采访既增添了历史感，也增添了现场效果。同时，增添了电视画面的可看性。 解说词中综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式更加突出主题。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓