安徽省2014-2015学年高一英语学案： unit1《School life in the U.K》05 (牛津译林版必修1).docVIP

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2017-09-02 发布于安徽
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安徽省2014-2015学年高一英语学案： unit1《School life in the U.K》05 (牛津译林版必修1).doc

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unit1 School life in the U.K导学案05 牛津译林版必修1 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 预习课本P1，’m happy/ sorry to imform you that... 我很高兴/ 抱歉地通知你...... May I have the great honor to make an announcement? 我荣幸地通知你们....... 【展示课导学】（一）学习目标：通过写作练习，学会写英文通知。（二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导内容·学法·时间 20′ 互动策略内容·形式·时间 15′ 展示方案内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练 Step1： 1.认真研读P15 step 2 A部分，并与P13 step 1的班级时间表比较，通过对比时间表，在课程表下方的横线上写出你可以可以参加的报告。 Step2：相信聪明的你经过step1的学习一定知道了你能参加的报告，翻到课本P15，仔细阅读B部分要求，尝试编写对话。 Step3: 翻到课本P16，认真研读 skills building 3的要求，了解知道如何写通知以及写通知所要注意的时间，日期，事件，通知的发起者。根据P16 通知信息，在P17页仿写一篇通知。 Pair work: 1根据P15页的课程表，讨论你能参加的报告.； 2.交流讨论P15 B部分问题并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论英文通知的注意事项，务必使组内人人对英文通知有初步的理解。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ Case 1: 组长带领组员对P15 A部分进行展示，要求板书所能参加的报告，并说出理由。 Case2: 组长带领组员根据你能参加的报告，以及课本上P15 B 部分问题的提示，编写对话，可通过情景表演的方式展示。 Case3: 组长带领组员展示“通知”注意事项以及要求，并对P16 通知内容进行讲解。 Case 4: 组长带领组员展示P17 通知，板书本组最佳通知，可发动全班“晒”出他们的最佳通知，进行PK！ Step2：对话 Step3: