【小学数学教学设计】牛津小学英语4B Unit8《Open day》教学设计.docVIP

牛津小学英语4B??Unit8《Open?day》教学设计 一、??? 教学内容： 牛津小学英语4B第八单元第一课时 二、??? 设计思路与方法： 根据英语课程标准和四年级学生的特点.我是这样设计本课的：首先以一个猜谜游戏导入新课,让学生猜一猜老师手里的盒子里有什么.引出了There be 句式，然后运用学生身边现成的书包、文具盒等等道具来操练There be的句型结构。这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，也使教学环节之间的衔接十分自然。同时我还从学生的生活出发，设计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与，要求学生介绍自己的教室时,要求学生用所学的知识与技能解决实际问题，完成任务。这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力。 三、??? 教学目标： 1.????? 能正确地听、说、读、写词汇a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase, a classroom, a music room, an office, a playground. 2.? 能正确地听、说、读词汇a music room, Open Day； 3.?? 能正确地听、说、读、写句型 What’s in the...? Theres a /an…in the ... There are some ...in the ... 4.????? 熟悉歌曲 In the classroom 四、??? 教学重点： 1.?? 能正确地听、说、读、写词汇a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase, a classroom, a music room, an office, a playground 2.???? 能正确地听、说、读词汇a music room, Open Day 五、教学难点： 1.能正确地朗读单词a blackboard,a picture,an office,a playground 2.能正确地听、说、读、写句型 What’s in...? Theres a /an...in the .... There are some ...in the .... 五、教学准备： 教具准备 ：本课的单词图片 、磁带录音机、教学挂图等 六、教学过程： Step1. Warming up 1. Greetings T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you,too T：How are you? Ss：Fine, thanks you.And you? T：I am fine ,too.Thank you. Who’s on duty today? S1：I am. T：Time for class. Let’s listen to the English song. OK? Ss:OK. T:What’s in the classroom （设计意图：通过英语问候，听英语歌曲，活跃气氛，缓释紧张情绪，将学生带入英语课堂。其次在这首歌曲的学习中，渗透本课的句型What’s in the classroom?可以让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。） 　　2.Free talk and review 出示study图片 T:This is a picture of my study. What’s in the study? S1:A bookcase. T:Yes,you can say: There’s a bookcase in the study. What’s in the bookcase? S2:Some books. T:Good, we can say: There are some books in the study. S3:A computer.There’s a computer. S4:A chair.There’s a chair. … Step2. Presentation (1) 1、Teacher takes a box , let the students touch and guess:“What’s in the box?” Like this: T: What’s in the box? S1: A pencil case. T: Yes