【金版学案】2013-2014年高中语文 第1单元第1课 林黛玉进贾府同步教学课件 新人教版必修3.pptVIP

(5)作者从哪几个方面描写了贾府这一典型环境？这样写有何作用？ 答：主要是三个方面：①写外观。开头一段。②写布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局。③写陈设。作用：①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。②通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。 2．结构图解 3．写法赏析 (1)围绕中心事件描写人物。 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈。同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。 (2)情节设计独具匠心。 此回则是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各自不同的声音笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。在艺术描写上，此回情节也有着许多成功之笔。如写黛玉初见贾母一段：……“黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三毫”，传神得力之处。 (3)人物肖像描写手法多样。 对贾母的肖像描写采用了略写，并借黛玉之眼写出。对迎春三姐妹的描写不如对王熙凤、贾宝玉，林黛玉等人的详细，特别是对惜春的描写就更简略了，但对他们三人的描写是集中进行的。对重点人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的肖像描写各有特色，对王熙凤，着重并集中地写她的穿戴打扮、面容、神态。对贾宝玉的肖像则分先后两处详细描写，而对林黛玉的肖像主要采用侧面描写，借别人的眼、口来加以称赞。 (4)人物出场异彩纷呈。 王熙凤的出场“未写其形，先使闻声”，作者在没有正面描写人物之前，就先已通过人物的笑语声，传出了人物内在之神。虚实结合，一个有生命的贵族少妇形象合眼如见。凤姐一出场，满屋内便只有她一个人的表演；出现在读者面前的王熙凤，自然就不再是一个抽象的名字，而是一个活生生的人了。而宝玉出场，因此，虽然同是“未写其形，先使闻声”，但同中又有异，且通过了所闻之声的不同，显示了人物身分性格的差异。如果说凤姐的出场是以先声夺人取胜，那么同回宝玉的出场是以强烈的悬念和反差见长。 (5)人物描写与环境描写交叉进行，相得益彰。 宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩；而另一方面，更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上的默契，为后来两人爱情的发展张本。 (6)人物语言的个性化。 以王熙凤为例，她的语言是极富个性的。如“我来迟了，不曾迎接远客！”“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡系的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”“正是呢！我一见了妹妹，……又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”“妹妹……在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆子们不好了，也只管告诉我。”“这倒是我先料着了……等太太回去过了目好送来。” 这些话充分表现了王熙凤在贾府中气派和特殊地位，也写出了她乖巧机敏、八面玲珑、善于逢迎的特点。 4．文体常识 小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说有三个要素：________、________、________(包括________和________)。按篇幅可分为________、________、短篇小说和________。 人物形象　故事情节　环境(包括自然环境和社会环境)　长篇小说　中篇小说　小小说(微型小说) 1．下列各项中字音、字形全都正确的一项是(　　) A．肖像(xiào)　脂粉(zhǐ)　笑靥(yè)　物阜民丰(fù) B．妥帖(tiē)　　咳嗽(sou)　遂愿(suì)　华冠丽服(ɡuān) C．蹙眉(cù)　 瞋怪(chēn)　盥洗(ɡuàn)　垂涎三尺(xián) D．潦倒(liáo)　忖度(duó)　膏梁(ɡāo)　轩昂壮丽(xuān) 解析：A.脂粉(zhī)；C.瞋－嗔；D.梁－粱。 答案：B 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?必修3 ?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?必修3 ?(配人教版)◆ * 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?必