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熱學實驗一 空氣中的聲速 1. 目的： 利用已知音叉頻率與量測而得的聲波波長，決定室溫下空氣的聲速。 2.原理： 波的（相）速度可以用下式求出  f  式中υ 為波速，f 為頻率，λ 為波長。在本實驗中，利用已知頻率的音叉產生波動，波長 則利用共振管在共振時的空氣柱長度推求，再由頻率及波長計算波速。 共振管為一直立的均勻玻璃管，管內充水，配合調整水位的設備以改變空氣柱的高度（圖 1-1）。空氣柱的振動由管口的音叉激發，因管中聲波是縱波，所以管底（水面）為節點。 當空氣柱調整到某些特定的高度時，振動特別強，這時空氣柱與音叉共振，共振現象可以 由聽到的聲音強弱判別，共振時在管口附近則有反節點。若空氣柱由短變長，第一次共振 時柱高約為1/4 波長，第二次約為3/4 波長（圖 1-2 ），依此類推。由於反節點並非恰在管 口處，所造成的反節點位置誤差可以用兩次共振柱高的差消去。 3.儀器： 共振管及水位調整設備、音叉數支、橡皮槌。 4.步驟： (1) 將共振管安裝在支架上，管內裝入適量的水(水量約為鋼杯的一杯，並將柱中空氣 排出) 。 (2) 為減少聲音的干擾，選擇適當的實驗地點。建議：室外走廊( ) (3) 敲擊音叉，將其靠近管口但不可碰觸管壁，使音叉在鉛直方向振動。 (4) 緩緩降下水面，傾聽響聲，找出顯著增強之區域，升降水位數次，判定聲音最強 的位置。 (5) 用不同音叉重複實驗。 (6) 實驗完成後請將管中的水倒出並將儀器移置原處。 5.實驗紀錄： 室溫 ： ℃ 聲速 ： m/s 頻率(Hz) h (cm) h (cm) 波長(cm) 聲速(m/s) 聲速的誤差(%) 1 2 6.處理數據： (1) 計算波長及波速。 (2) 記錄室溫並計算此室溫下的聲速。空氣的運動速率： 331０.6t （t 所表示為攝氏溫度 ）。 (3) 將(2)所算得之聲速與實驗值相比較。 7.問題： (1) 為何空氣柱中的聲波是縱波？聲波可否為橫波？ (2) 寫出空氣柱長與波長的關係。 ’ 8.延伸閱讀： 普物課本Serway s principles of physics, fourth edition, p443-p446. h1 h2 圖1-1 圖1-2 水位調整設備 共振管 音叉 橡皮槌 圖1-3