2014-2015学年高一历史学案：《美国1787年宪法》.docVIP

【预习培训】 1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导. 2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。并记下预习中存在的疑问。 【课标要求】 1.知道美国1787年宪法的主要内容，了解联邦制的权力结构。 2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【学习目标】 1、知识与能力：了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。 美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点。 1787年宪法是一部进步性和革命性的文献培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念 【预习案】 一、年轻美国的窘境 1、邦联体制的确立； （1）确立标志：1781年____________生效 （2）特点：由13个州结成的松散联盟，___________只是各州的协调机关。 2、联邦体制的危机：（整理课本，勾画） （1）经济问题：（内、外） （2）债务问题： （3）安全问题：（内、外） （4）迫切问题：强化___________的权力，制定一部完备的宪法。 二、制约权力、平衡利益的宪法 1、颁布：1787年颁布的联邦宪法，确立了美国的联邦体制。 2、内容： （1）确立___________体制，中央政府权力大大加强，各州在行政上保持一定的___________ （2）按照___________原则构建中央政府：最高行政权属于___________,对宪法负责，对立法有___________权；最高立法机构是___________；司法权属于各级法院，最高法院大法官由___________任命，参议院批准。 3、评价： （1）积极：是近代世界上第一部成文宪法。突出体现了“___________”原则，避免了___________出现，一定程度上保护了资产阶级民主。缓和了___________之间、___________之间、___________之间的矛盾，为美国的长期发展打下了坚实的基础。 （2）：消极：有强烈的___________烙印。 三、从“邦联”到“联邦” 1、联邦政府的形成：略 2、联邦政府的措施：略 3：联邦政府形成的影响：使美国成为一个真正统一的国家；有利于形成___________；有可能维持足够___________维护国内的统治秩序，应对外来威胁，巩固了资产阶级和种植园主的新政权。各州保持一定程度的自治，可以发挥地方的___________协调了中央与地方的关系。 四、两党制的雏形 1：形成过程 独立战争时期，美国有___________和___________，但还没有真正意义上的政党。建国后，出现了___________和___________两大政党。 （3）1816年联邦党解体，19世纪30年代，民主党分裂为___________和___________，后者继承了联邦党的传统。 （4）19世纪50年代，民主党逐渐成为 的政治代表，南部自由党加入民主党，北方自由党联合北部民主党，成立共和党，主张限制并消灭奴隶制度； （5）19世纪后半叶，美国___________正式确立。 2、认识： 虽然两党交替上台，政见有所不同，但其本质都是为了维护 根本利益。 【预习自测】（考查知识迁移运用能力） 1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题，其中最主要的原因是( ) 缺乏统一的国内市场 B．欧洲大国的威胁 C．人民的反抗 D．松散的“邦联”问题 2、右图是美国中央权力机构示意图，该图所呈现的原则有( ) ①专制集权 ②三权分立 ③制约与平衡 ④轮番而治 ①③ B.②④ C.②③ D.①② 3、对美国1787年宪法理解准确的一项是( ) A．加强联邦政府权力时，地方各州的自主性与独立性受到严重的削弱 B．该宪法是世界上第一部成文法 C．美国总统是国家元首，由选民直接选举产生，对国会负责 D．分权与制衡的原则避免了绝对权力的出现，一定程度上维护了资产阶级民主 5、与宋代加强中央集权的效果类似，美国1787年宪法确立联邦制的积极之处主要表现在( ) A．较好地解决了中央机构权力的制约平衡问题 B．较好地解决了地方膨胀割据问题 C．较好地解决了中央与地方关系问题 D．较好地实现了权力分配问题 6．下列关于美国两党制的叙述，不正确的是( ) A．美国两党制正式形成于19世纪后半叶 B．美国两党制的两党指的是民主党和自由党 C．美国的两党制就是指的两个党派轮流执政