2014-2015学年高一历史学案：4.12 《甲午中日战争和八国联军侵华》（人教版必修1）.docVIP

第12课　甲午中日战争和八国联军侵华 [课标要求]　1.列举甲午中日战争和八国联军侵华的史实。2.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 一、甲午中日战争 1．原因 (1)朝鲜农民起义：______年，朝鲜爆发农民起义，________派兵协助镇压，日本也乘机派兵进入朝鲜。 (2)日本蓄意挑起战争：起义平息后，______建议中日双方同时撤兵，______拒绝并继续增兵。 思考1　甲午中日战争爆发的原因有哪些？ 2．过程 1894年7月底，丰岛海战，战争爆发——8月初，清政府正式宣战——______战役战败，退回国内——______大战，北洋舰队主力尚存。________指令保船避战，失去______制海权——日军进攻______半岛和______半岛——占领______、大连等地——1895年初，占领________，北洋舰队全军覆没——清战败，签订条约。 3．结果 (1)中国战败。 (2)签订《__________》：①时间：1895年4月。②内容：割__________、台湾及附属岛屿、__________给日本；赔偿日本军费______两白银；开放重庆、______、苏州、______为商埠；日本可以在中国通商口岸投资______，产品运销中国内地免收________。(巧记：一厂二亿三岛四埠)③影响：使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。__________，大大加重了中国人民的负担。新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国______。允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华__________的途径，严重阻碍了中国______________的发展。列强争相在中国划分“势力范围”，强占租借地，掀起了瓜分中国的狂潮。中国社会____________程度大大加深了。 二、八国联军侵华 1．背景 (1)民族危机加深：甲午中日战争后，列强掀起______中国的狂潮。 (2)义和团运动爆发：由民间组织义和团发动的________运动，打着“__________”的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。 2．过程 (1)爆发：1900年6月，英、____、俄、日、法、____、意、____八国侵略联军，借镇压义和团运动，发动侵华战争。 (2)路线：从______出发进犯北京——______阻击战——退回天津——天津义和团和清军进行天津保卫战——7月占领______——8月攻陷______——在紫禁城建立__________，________为司令，进行烧杀抢掠，罪恶累累——1901年9月，清政府与之签订条约。 思考2　19世纪末20世纪初帝国主义侵华有何特点？ 三、《辛丑条约》的签订 1．时间：1901年9月。 2．内容 (1)清政府赔偿各国白银共____亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以______和______作抵押。 (2)在北京东交民巷设立“________”，界内不许中国人居住，由各国驻兵保护。 (3)拆毁______至______的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。 (4)惩办义和团运动中参加______斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织。 (5)改总理衙门为________，位居______之上。(简记：赔、划、拆、惩、改) 3．影响 (1)巨额赔款，加重了中国人民的负担，使中国______受到列强控制。 (2)“使馆界”实际上是“国中之国”成为列强策划侵略中国的________。 (3)清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强__________之下。 (4)惩办支持义和团的官员，改设外务部，列强通过__________加强对清政府的控制，迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具，清廷堕落为“____________”。 (5)《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入__________________社会的境地。 思考3　近代史上清政府与列强之间的关系是如何演变的？ 探究一　甲午中日战争 1．材料　如下图 “CHINA”被撕坏 问题　《马关条约》给中国带来了深重灾难，签订该条约的清政府代表李鸿章被时人比作宋代的秦桧。你知道《马关条约》对中国的危害主要表现在哪些方面吗？ 　 　 　 　 　 2．材料　1894年11月7日，日军攻陷大连的当天，迎来了慈禧的六十大寿。慈禧在颐和园受贺，自大内至园，路所经，设彩棚经坛，举行庆典。 　　　　　　 慈禧太后 问题　甲午中日战争中清政府失败的原因有哪些？ 　 　 　 　 　 探究二　八国联军侵华 1．材料　 　　　圆明园遗址　　坐在清朝皇帝宝座上的侵略者 问题　上面两幅图片反映了近代史上西方列强侵华进入北京的场景，那么它们有哪些异同点呢？ 　 　 　 　 2．问题　列举近代前期中国军民反侵略斗争的表现、发展趋势