2014-2015学年高一历史学案：7.24 《两极对峙格局的形成》（岳麓版必修1）.docVIP

第七单元　复杂多样的当代世界 第24课　两极对峙格局的形成 [课程标准]　了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、“冷战”的兴起 1．背景 (1)二战后，美国和苏联失去了____________的基础，双方关系逐渐恶化。 (2)美国凭借强大的__________________，确立了____________的全球战略，把________看做其主要障碍。 (3)苏联把________________________作为国家的首要利益，努力扩大其在世界上的影响。 (4)美苏两国在____________和意识形态方面根本对立，夸大对方对本国的威胁，加剧冲突与对抗。 思考1　二战后，美苏两国对抗为何采取“冷战”形式而不诉诸战争？ 2．标志：1947年3月，“______________”出台。 3．发展 (1)______年，美国国务卿马歇尔提出“______________”，即“马歇尔计划”。 (2)1949年，苏联和东欧各国成立了________________会，简称经互会。 思考2　如何认识“冷战”政策的实质？ 二、北约和华约 1．背景：1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了____________。 2．建立 (1)北约 ①目的：遏制________，控制________。 ②标志：1949年，美、英、法、意等西方12国签署《________________》。 (2)华约 ①目的：对抗________。 ②标志：1955年，苏联与东欧7国签署《____________》。 3．影响 (1)标志着________________格局正式形成，造成________依靠美国、________依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。 (2)美苏全面对抗，使世界处于毁灭性的__________的威胁之下；两大集团____________，近半个世纪没有爆发新的世界大战。 (3)美苏两国为争夺________________________，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。 思考3　如何认识两极格局形成的原因和特点？ 三、“冷战”中的“热战” 1．朝鲜战争 (1)时间：1950～1953年。 (2)影响：使中美关系____________。美国采取________中国的政策，“________”从欧洲扩大到亚洲。 2．越南战争 (1)背景：1945～1954年，越南北方人民打败________侵略者，美国乘虚而入。 (2)影响：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的__________相对衰落，________实力被苏联赶上。 探究一　美苏两极格局形成的背景 1．材料　1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。” 问题　材料中的两个“战争”分别指什么？ 　 　 　 　 2．材料　“二战”结束不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……胜利已经使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。” 问题　杜鲁门认为美国领导世界的资本是什么？这种言论的实质是什么？ 　 　 　 　 　 3. 材料　有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。” 问题　美苏为什么由战时盟友变成了对手？你同意材料中的观点吗？请说明理由。 　 　 　 　 　 　 探究二　两极对峙格局的形成 1．材料　美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。——《冷战风云》世界知识出版社 问题　美苏两国“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”的具体表现有哪些？ 　 　 　 　 　 　 2．材料　有人说杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。 问题　你如何理解两者之间的关系？ 　 　 　 　 　 　 　 　 典型例题　观察下图，对图中“善意”的正确理解是(　　) ①扶持控制西欧　②援助欧洲发展　③建立北约组织　④遏制苏联力量 A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④ 思维流程 — 答案　A 解题技巧 1．漫画类试题趣味性较强，多与当时的国际时政密切相联，难度一般不大，多考查对事物(事件)的性质、特点的认识。 2．解答此类题要抓住图片中的关键信息，特别是一些文字信息，找到突破点，与课本知识结合，对一些干扰项进行排除。 变式训练　下面漫画形象地反映了二战后的世界格局，这一格局得以长期维持的决定性因素是(　　)