河南师大附中2014-2015学年高二政治（人教版必修四）学案：《价值的创造与实现》.docVIP

学习目标 ○识记：如何创造和实现人的价值。 ○理解：劳动是人的存在方式；在个人与社会的统一中实现价值；实现人的价值的主观条件。 重点难点 ○重点：如何实现人生价值； ○难点：如何在砥砺自我中走向成功。 自主学习 一、在劳动和奉献中创造价值 1、劳动着的人是幸福的 （1）人只有在__________中，才能创造价值。 （2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、努力奉献的人是幸福的 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__________________。 二、在个人与社会的统一中实现价值 1、社会提供的_______________是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 2、个性发展与社会发展的统一。①只有正确处理__________与社会、__________与他人的关系，才能在__________社会中实现自己的价值。②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 三、在砥砺自我中走向成功 1、实现人生价值，需要充分发挥___________________，需要_______________、自强不息的精神。 探究二：阅读教材第102页第二个方框中的内容思考相应问题。 探究三：阅读教材第104页方框中的内容思考相应问题。 探究四：阅读教材第105页方框中的内容思考相应问题。 探究五：阅读教材第106页第一个方框中的内容思考相应问题。 探究六：阅读教材第106页第二个方框中的内容思考相应问题。 2．华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是 （ ） ①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②个人价值的实现是一个历史过程 ③个人价值的实现是社会价值实现的归宿 ④个人价值的实现和个人生命的长短相一致 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．“非学无以广才，非志无以成学”。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成长为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示是 (　 ) A．现实是理想的必然结果 B．现实是理想的发展方向 C．理想产生于现实的需要 D．理想在奋斗中变为现实 4．“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。”上述材料表明 （ ） A．主观能动性与客观条件相互依赖、相互制约 B．实现人生价值关键在于发挥主观能动性 C．实现人生价值必须具备一定的客观条件和主观条件 D．实现人生价值必须打破成规，敢于创新 . .