财务管理教学的研究与探讨.pdfVIP

的研 究与探讨 宋 雷 一 、 财务管理教学的现状分析 常重要的一大块 内容，但是学生在学习中觉地难又掌握不好。 财务管理是财会专业一门专业主干课程，在培养 目标中 教师可以把资金时间价值的基本理论和计算公式讲完之后， 属于必修课程。通过本课程的学习，使学生J，解现代企业财务 可以把这一类问题的解决思路和方法总结一下。然后，就可以 管理的基本理论、掌握财务管理的基本方法和基本技能 ，并能 讲资金时间价值在筹资管理和投资管理中的应用。筹资管理 够结合实际解决企业的实际财务问题。 中公司债券发行价格的确定是发行公司由于发行债券而引起 目前，我国财务管理教学存在的主要问题有： 的未来现金流出的现值；而在投资管理中投资债券或股票时， 1-教学理念落后。长期以来 ，我国的财务管理教学中基本 债券或股票估算的内在价值等于购买债券或股票而引起的未 上都是以教师讲授为中心的教学理念，教师的主要职责就是 来现金流入的现值；其实二种情况下处理问题的思路都是一 把知识传授给学生，学生的主要任务是被动地获取和掌握知 样的——利用 “现金流量折现模型”求现值 ，只不过是站在行 识。尽管在教学中也提倡对学生创新精神的培养，但由于缺乏 为两端的不同主体上来考虑问题 ，一个是筹资方 ，另一个是投 有效的方法和手段而无法实现。 资方。当教师把这些内容糅合组织到一起来教学时，学生会把 2．教学内容的组织和整合不够。财务管理的教学内容比较 资金时间价值的财务理念和应用提升到一个新的高度。 多，一般教师讲授时都是按教材从前到后一章一章讲 ，学生理 3．改进教学方法和手段。在财务管理教学，应结合该课程 解起来觉地 比较繁杂难懂。而实际上 ，有关章节的内容是有联 的特点，采取多样化的教学方法和先进的教学手段。 系的，可以把相关内容整合一下，教学效果会更好。 (1)采用案例教学法。为了让学生能更好的理解教学内 3．教学方法和教学手段单一。长期以来 ，我国高校财务管 容，可根据教学内容用案例来引出和说明。而且选取的案例力 理课程教学中教学方法基本上是灌输式教学 ，教学手段也相 求源于 日常生活，形象直观，能深入浅出说明财务管理的基本 对比较单一 ，主要是 “粉笔+黑板”，计算机辅助教学、信息化教 原理和方法，起到事半功倍的效果。例如，讲到资金时间价值 学等现代化教学手段的应用十分有限。 中年金的相关内容时，可以结合按揭买房的例子，有多种付款 4．财务管理实践教学薄弱。长期以来，在财务管理教学中 方案，购买者应如何进行决策选择；透过这个问题的解决可以 主要强调理论知识的系统性和完整性 ，而没有很好的实施实 揭示出处理资金时间价值问题的一般思路。再比如，讲到财务 践性教学，理论和实践没有很好的结合起来。致使好多学生学 杠杆的效应时，可以结合 “借鸡下蛋”的例子作一下简单的说 完财务管理之后，不知这些理论知识在实际工作中如何应用。 明；再透过该现象来进一步揭示如何利用财务杠杆、何时利用 5．教学效果不理想。在传统的教学模式下，学生在财务管 财务杠杆及资本结构的相关问题。通过一些案例的引入、分析 理课程的学习中一般是被动的接收老师传授的知识，而且由于 和讨论有助于学生更好地理解财务管理的基本内容。一般，教 财务管理内容多、公式多、计算多、难度大，大部分学生感觉学 材上的案例都是很有限的。这就要求教师在平时的时候要多搜 习吃力，兴趣不大、积极性不高，致使教学效果也不是很理想。 集一些经济现象及企业和上市公司的一些资料并适当的进行 二、财务管理教学改革的内容 加工和整理，建