高考生物一轮复习名校模拟：专题9.3 生态系统的结构（解析版）.docVIP

名校模拟 ．下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是(　　) A．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 B．猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠，猎头鼠和黄鼬有竞争关系 C．化石燃料的大量燃烧，使大气中SO2过多，是形成酸雨的主要原因之一 D．植物枝叶腐烂后其中的矿质元素归还土壤中，属于生态系统的自我调节范畴 答案　A 解析　碳在无机环境中主要以CO2、碳酸盐的形式存在，在生物群落中，主要以含碳有机物的形式存在。 ．如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，且同化量各占一半，下列叙述不正确的是(　　) A．该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 B．图中处于最高营养级的生物是蛇 C．图中由捕食关系而形成的食物链共3条 D．如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3 500千克 ．生态系统的营养结构是指(　　) A．以营养为纽带形成类群间的结构联系 B．生物间的单方向食物联系 C．生物间的多方向食物联系 D．生态系统中物质循环和能量流动的渠道 答案　D 解析　生态系统中生物之间最本质的联系是营养联系，食物链和食物网是这种营养联系的两种结构形式。结构是功能的基础，生态系统的营养结构是系统内物质循环和能量流动的渠道。 ．下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　　) A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致 C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 答案　D 解析　一定自然区域内，全部生物的总和构成生物群落。 ．下列属于生态系统食物网特征的是(　　) A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的 C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系 答案　C 解析　在生态系统中生物之间的联系是复杂的，一种生物既可以捕食多种生物也可以被多种生物捕食；食物链一般不超过5级；食物链包括捕食链、腐生链和寄生链。 ．在生态系统中，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为(　　) A．次级消费者 B．生产者 C．分解者 D．初级消费者 答案　C 解析　分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，也包括一些腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。 ．关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是(　　) A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型 B．消费者全是异养型真核生物 C．分解者只包括腐生细菌和真菌 D．生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无 ．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鸠、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等。它们共同构成一个(　　) A．种群　　　　　　　　 B．生物群落 C．生态系统 D．食物网 答案　C 解析　一个生态系统包括生产者、消费者、分解者，还有非生物的物质和能量。 .生态系统是指植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境作为一个生态单位，交叉作用形成的一个动态复合体。下列对图示的叙述不正确的是(　　) ①图中只有两条食物链 ②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系 ③细菌占有第二、三、四、五营养级 ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 答案　B 解析　图中共有两条食物链，分别是：草→兔→狐，草→昆虫→鸡→狐。生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量。分解者不参与食物链组成，也不占任何营养级。细菌营腐生生活，属于分解者，与狐之间不存在种间竞争和捕食关系。 .下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是（　　） A.此生态系统中的生产者不止一个 B.食物链“甲→丙→乙→丁→辛”是图示食物网中最长的一条 C.若丙种群数量下降10％，辛种群不会发生明显变化 D.既存在竞争关系又存在捕食关系的只有丁和辛 .下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是(　　) A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物的同化作用再利用 D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 .某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小。下列叙述正确的是（　　） A.五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强 B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构 C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延 D.该河流中所有的生物和底泥共同组