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四、教学建议 * * 2009_2010学年度下期期末八年级试卷分析 一、试卷结构: 本套试卷共四道大题,27道小题,其中 选择题22道小题,每小题2分,共44分 连线题,共8分 材料解析题2道小题共23分。 问答题2道小题共25分。 二、试卷特点及分析 1、立足基础,重视主干 5.下表是1952年农产品产量变化情况,造 成1952年比1949年大幅增长的主要原因是 58% 143% 130万吨 棉花 11.3% 42% 1.6亿吨 粮食 比历史最高年增产 比1949年增产 1952年产量 品种 A. 土地改革的进行 B. 万隆会议的鼓舞 C. 家庭联产承包责任制的推 D. 改革开放的实施 2、体现时代性,突出对现实问题的思考 例: 24、(2)根据材料和所学知识,说明我国形成了怎样的对外开放的总格局?(4分)我们的家乡成都处在这个格局的哪个层次?(2分) 26、(3)近两年来拉萨极少数人企图将西藏从祖国分离出去,你怎样看待这些人的行为?(4分) 3、体现学科性,突出论从史出的学科特点 例: 27(3)第三学习小组同学要通过“历史展板”,从政治、经济、国防、外交、科技、教育、文体等方面来展示中国改革开放的伟大成就。下图是该组同学在经济板块展示的一幅图,想一想,中国改革开放取得巨大成就的原因有哪些?(4分) 4、注重培养情感态度、价值观理念,有效体现新课改要求的三维一体目标 例:26、(3)近两年来拉萨极少数人企图将西藏从祖国分离出去,你怎样看待这些人的行为?(4分) (4)为实现祖国统一,我国出台的对台基本方 针是什么?(2分) 三、答题情况分析 优生考的较好,高分人较多。但是差生人数也不少,落差大。24小题丢分的较多,26题第三问要点不全,第27题,学生答题不全面,普遍丢分情况严重。 1.加强双基教学,突出“三维”目标 2.培养良好的学习方法和习惯,提高 学生的自主学习能力 3.加强阅读理解的教学和训练,重 视对开放性试题指导 *
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