提高创新教学意识 培养学生自主学习能力——成人汉语言文学专业本科语言学概论、汉语专题课教学体悟.pdfVIP

第 24卷第 6期 宿 州 学 院 学 报 VO1．24。NO．6 2009年 l2月 JournalofSuzhouUniversity Dec．2O09 doi：10．3969／j．issn．1673—2006．2009．06．046 提高创新教学意识 培养学生 自主学习能力* — — 成人汉语言文学专业本科语言学概论、汉语专题课教学体悟 张雪涛 (宿州学院 文学院，安徽 宿州 234000) 摘要：对成人教育中网络教学进行体悟反思是十分重要的和必要的。语言学概论 、汉语专题两门语 言课 的导学应从 教学理念、教学方式方法、学法指导等角度进行改革．教师应增强创新教学意识 ，学生应努力提高 自主学习能力。 关键词 ：教学反思；创新意识 ；自主学习 中图分类号 ：G720 文献标识码 ：A 文章编号 ：l673～2006(2009)06—0135—03 成人教育中的网络教学模式，以其独特的方式 、 学经验 ，改进教学实践活动。 方法向传统教学观念提出了挑战，网络教学开放性 、 笔者负责导学 的语言学概论、汉语专题这两门 虚拟性 、平等性 、自主性等突出特点，使其优势明显， 课程，理论性强 ，抽象问题多，学生普遍感到难学。开 前途光明。但 网络教学也存在着缺陷和不足 ，需要我 始时，按照在校本科生的教学方法进行教学 ，但效果 们去弥补、优化和完善。作为成教教师，不断反思、审 不佳，针对这种情况 ，在反思的基础上做了如下几方 视 、分析 自己在教学中的得失 ，是十分重要 的和必要 面的创新改革 。 的。着眼于构建终身教育体系、建设全民学习型社会 1．1 变讲学为导学 中发挥骨干作用 的 目标与要求 ，回顾几年来 的教学 教师是学生教学资源的提供者、学习方法的指 实践 ，感触 良多，现仅从增强教师创新教学意识、提 导者、专业知识的咨询者、前进道路的鼓励者、自主 高学生 自主学习能力两个方面进行反思。 学习的引路人 。而不是单纯的 “传道、授业、解惑”者 。 l 增强教师创新教学意识 我们转变传统教学观念 ，转变学院式教学思维定式 ． 改变教师主讲 、学生被动听课的知识传授型教学方 教学反思是参照一定的评价标准，对教学决策、 法 ，将面授课堂创设成师生互动、生生互动的学习园 教学行为、教学效果等的审视、分析和评价 。具体为 地 。在与学生互动共学的过程中，经常与学生一道反 教学 目标是否明确、教学内容是否得 当、教学安排是 思和评价教学，努力因人 、因时、因境而异，不断探索 否合理、教学方法是否适 中、教学效果是否明显等。 和创新，力争教学相长。经常关注学生对教学的评 教学反思是明确教育方向、教育 目标 ，促进个人专业 价 ，主动收集学生 的意见 ：一方面与学生直接对话 ， 化水平逐步提高的重要途径；是不断总结教学经验、 正面了解学生对这两 门课的意见和建议 ；另一方面 提升教学能力 ，逐渐走向成熟的重要手段 ；是提高教 通过学生的作业发现存在问题 ，从侧面获取反馈信 师 自我教学意识。增强 自我省察意识、自我评价能力 息 。例如，这两门课程中都有 “语法”一章，“句法结 的标志；是冲