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电子备课教案模板 教学内容 镜面对称 设 计 者 韦燕舞 第4课时/总4课时 设计日期 教学目标 通过练习让孩子对学习的内容进行复习，加深理解。 让孩子能熟练判断是否是对称物品，是什么样的对称方式。 教学重难点 重点：熟练判断物体是否对称，以何种方式对称。 难点：熟练判断物体是否对称，以何种方式对称。 教学准备 相关习题 教学活动过程设计 步骤 时间 教师活动 学生活动 设计意图 改进建议 1 1、复习对称图形的特点 请学生说说轴对称和镜面对称有什么特点。可以举例说明。 学生观察主题图 让孩子回忆学习过的知识。 可以实际习题来进行表述， 2 1、画一画轴对称图形 全班展示。 2、出示格子图，请学生把上面图形的另一半画出来。 先观察图上的形状，你能说说是什么对称图形吗？（轴对称图形） 再找一找它们的对称轴在哪里？ 另一半图应该在哪个方向？用手比划一下。 在画轴对称图形时应该注意什么？ 动手画一画。 通过活动进一步加深对镜面对称特点的理解和认识，发展学生的空间观念。 3 3、看镜子写数字 先猜一猜镜子里的数字是几，再用镜子照一照，看看猜得准确吗。 通过画一画，检查孩子们对轴对称图形的理解。 4 今天这节课你有什么收获？ 学生交流汇报自己的学习体会。 板 书 设 计 教 学 反 思 注：表格步骤不够可另行插入行。