2015届高考生物一轮复习实验专题课件：调查常见的人类遗传病（苏教版）.pptVIP

[高考实验对接] (2012·江苏高考)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括(　　) A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析 C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统 计分析 D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 分析： 该项是对基因组进行研究，紧扣了遗传因素这一要点，故其叙述符合研究要求 对接 教材： 考查调查问题方法确定，与教材调查实验要求相符。 B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析 双胞胎有同卵双生和异卵双生两种，一般同卵双生的双胞胎的基因型相同，表现型相同的部分是由相同的遗传物质决定的，表现型不同的部分是由环境条件引起的，故B中通过研究双胞胎是否共同发病来判断该病的发病是否与遗传因素相关是合理的 分析： 对接 教材： 考查调查对象的选择，与教材要求调查计划制订相符合。 C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析 分析： 调查患者的血型，血型直接取决于红细胞表面凝集原的种类，调查血型不能推知患者相应的遗传因素 对接 教材： 考查根据调查目的对调查对象、方法的确定，该项中因血型因素不能推知相应遗传因素而出现错误。 D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 分析： 对接 教材： 考查对调查对象的选择，与教材要求相符。 调查患者家系，了解其发病情况，再与整个人群中发病情况作比较，可以判断该病是否是遗传物质引起的。 [互动探究] (1)假设兔唇畸形是单基因控制的遗传病，D项中的方法是否可确定该病的遗传方式？ 提示：可以确定。可根据“调查结果→画出系谱图→判断遗传方式”的流程进行确定。 (2)该实验中若调查兔唇畸形的发病率，应如何进行取样调查？ 提示：应在该城市人群中随机选择调查取样，且所选取群体要大。 2.实验步骤 (1)人类遗传病是由 改变而引起的疾病。 (2)遗传病可以通过 和 的方式分别了解发病率及 。 1.实验原理 确定调查的目的要求 制定调查的计划 实施调查活动 整理、分析调查资料 ↓ ↓ ↓ ↓ 得出调查结论，撰写调查报告 以组为单位，确定组内人员。 确定 。 制定调查记录表。 明确 。 讨论调查时应注意的问题。 遗传物质 社会调查 家系调查 调查病例 调查方式 遗传病遗传方式情况 [教材实验归纳] 3.调查时应该注意的问题 (1)某种遗传病的发病率： (2)遗传病类型的选择：调查时，最好选取群体中发病率较高的 遗传病，如红绿色盲、白化病等。多基因遗传病容易受 影响，不宜作为调查对象。 (3)基数足够大：调查人类遗传病发病率时，调查的群体要 ，可以让小组数据的结果在班级或年级中进行汇总。 某种遗传病的患病人数 某种遗传病的被调查人数 单基因 环境因素 足够大 ×100% (4)发病率与遗传方式的调查： 项目 内容 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群随机抽样 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 患病人数占所调查的总人数的百分比 遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析基因的显隐性及所在的染色体类型