科学发展观指导下的独立学院教学管理工作科学化探析.pdfVIP

《福建高教研究)eot~年第6期 高教管理 科学发展观指导下的独立学院 教学管理工作科学化探析 兰石财 (福建农林大学东方学院教务处 福建 福州 350017) 摘 要 ：独立学院的教学管理是稳定教学秩序，提高教学质量 ，培养德智体全面发展 的高素 质人才的基本保障。独立学院在教学管理中应坚持科学发展观的 “以人为本”的核心理念 ，树立 全面科学的质量观，实现科学化管理 ，促进高等教育可持续发展 ，这对促进独立学院的健康可 持续发展具有重要的现实意义。 关键词：科学发展观 ；独立学院；教学管理；科学化 J、 前，我国高等教育已经从 “精英教育”步 哲学角度出发 ，思考经济 、社会和人之间发展的关 二 人到 “大众化教育”阶段 ，独立学院是我 系。和谐和质量是科学发展的目标 ，适用于一切社 国高等教育迅速发展下的新产物，是高等院校办学 会领域 ，因此，二者是科学发展观本身所应有的内 机制创新与模式改革的一项重大突破，是普通高校 涵。科学发展观包含着科学与发展，需要对事物的 优质办学资源与优质社会资本互相结合形成的本 发展进行科学的分析 ，在此基础上基于发展 目标的 科层次的新机制、新模式高等教育机构。坚持 “以人 一 种质与量的变化过程 。 为本”，树立科学发展观，以其指导独立学院的教育 (三)科学发展观在教育领域的内涵 教学管理工作有着极其重要的意义。 教育领域中的科学发展观应该是坚持 “以人为 一 、 科学发展观是独立学院开展教育教学工作 本”这一理念，也就是体现在 “以学生为本”，一切 的重要指导思想 为了学生，为了学生的一切。树立全面、协调、可持 (一)“以人为本”是科学发展观的核心 续发展的教育教学观，促进和谐校园建设和人的全 “以人为本”是科学发展观的核心，是经济、社 面发展 。教育与个人的生存和社会的发展紧密相 会发展的出发点和落脚点。马克思说：人在本质上 连；社会的可持续发展必然是建立在人 自身的可持 是社会关系的总和，社会关系的总和就是社会关系 续发展基础之上的。 的各个方面都集中在人的身上。因此，以人为本就 学校是培养人的场所，科学发展观把 “以人为 包含着人和社会的共同发展。以人为本，就是指以 本”作为 自己的本质和核心 ，将人的全面发展与社 人作为价值的核心和社会的本位 ，把人的生存和发 会 的全面进步作为 自己的出发点和落脚点，对高等 展作为最高的价值 目标，一切为了人 ，一切服务于 教育的科学发展、培养全面发展的合格人才提出了 人。经济社会的发展离不开人的作用 ，这是对人 自 新的要求。学校的教育教学管理工作是实践与落实 身的肯定，更是社会发展回归理性的重要体现。 科学发展观最直接的反映，树立科学的发展观对独 (二)科学发展观是一种哲学理念 立学院的教育教学发展有着重要的指导意义。 科学发展观是一种理念范畴探讨的问题，是从 二、“以人为本”的教育管理思想是独立学院科 · 31 · 学发展的核心所在 在着行政责权不明，管理制度不健全 ，教学管理水 “育人为本 ，德育为先”是高等教育的根本任 平不高，学术与行政之间存在权力之争