有关学生作文写作状况的调查报告.docVIP

有关学生作文写作状况的调查报告 大许实验小学 柳秀云 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 调查背景 开学一月有余，对本班四年级的学生共计52人，进行了一次写作摸底，命题作文《老师，我想对你说》，给学生两节课的时间让学生写作，写好后让同年级的老师帮助批改，之后又把学生的成绩按照“优、良、合格、不合格”分为四个档次，统计如下： 等次 优 （85分以上） 良 （75—85分） 合格 （60—75分） 不合格 （60分以下） 人数 15 21 13 2 百分比 28．85% 40．38% 25% 0．8% 从上表来看，学生的写作水平不容乐观，只有少数的学生（才占到1/4多一点）能做到文通字顺，能围绕一个主题具体地描写，语言比较生动形象，结构合理。大部分的学生能明白要写什么，语句也能比较通顺，但是语言要么很贫乏，要么很啰嗦，像记流水账一样，没有条理。还有个别同学根本不会写作文，还停留在低年级的写话水平，只能写几句完整的话，而且错字连篇，基础太差。 调查目的 为了更好地了解学生的写作状况与写作心理，也为了让自己的课题进行地更有针对性，所以我进行了此次调查。 调查实施 我对四年155名学生进行了简单的问卷调查，共发放155份，收回155份，全部有效。 调查结果与分析 1.你喜欢写作文吗？ A喜欢 21% B不太喜欢 14% C一般65% （结果显示，真正喜欢作文的还只占少数，大部分学生对作文的感情说不清道不明的。也许只是为了应付老师的作业和一次次考试吧！） 2.你平时自己写日记吗？ A经常写 5% B偶尔写 22% C 从来不写73% （大多学生都没有自己写日记的习惯，即使写，也是因为有“任务”在身，不是自己发自内心的。） 3.你每天看课外书的时间有多少？ A只要有空就看书18% B每天半小时52% C偶尔看30% （应该说大部分学生还是比较喜欢看书，能每天坚持半小时及以上还是占多数。） 4.你写作文的目的是什么？ A教师要求 81% B自己喜欢 11% C为了考试8% （有81%的学生写作文是因为老师布置的作业，可以试想，如果老师不布置，自己去写的能有多少呢？） 5.你喜欢写哪种文体的作文？ A写人记事56% B写景状物 2% C想象作文42% （小学阶段的学生形象思维比较发达，他们还是比较喜欢写人记事的和想象类的，这类的作文有他们发挥的空间。） 6.你最喜欢写哪种方式的作文？ A教师命题 8% B自由发挥 34% C感兴趣的58% （看来，不论做什么事包括习作，兴趣都是放在第一位的，学生们都不喜欢生硬的命题作文，他们更希望有自己写作的空间。） 7.你感觉自已修改作文有效果吗？ A很大 7% B有一点 84% C没有9% （很多学生写完作文就认为完成了，没有自主修改的习惯，并认为效果不大。） 8.你认为教师批改作文对你有帮助吗？ A很大 63% B有一点33% C没有4% （小学阶段，教师的批占主导地位，虽如此，可很多学生还是关注的是分数，很少有学生真正关注老师的修改意见，并做出针对性的修改。） 9.你认为哪种方法可能提高写作水平？ A多读多写92% B教师指导 8% C自身感悟0 （学生都明白，要想写好作文就必须多读多写。） 10.你认为作文难写的原因是什么？ A无话可写47% B缺少好词好句2 9% C有货倒不出24% （各类的原因都很多，这说明不同的学生他们存在的问题是不一样的，有的不善于观察生活，有的读书时不注重积累，有的心里有话却不会表达，这就需要教师进行针对性的指导。） 11.你想成为写作高手吗？ A想100% B不想 12.你愿意为之而努力吗？ A愿意 100% B不愿意 （所有的学生在内心深处都是向好向善的，他们想上进，他们想优秀，他们想成为定作高手，并都愿意为之而付诸努力，只是有时他们却不知怎么样去努力，这就需要教师的引导。） 经过一系列的调查，反馈，分析，我总结出以下几点： 学生方面 1.缺乏兴趣。所谓“兴趣是最好的老师。”可是学生中间有几个是打心眼里真正地喜欢作文呢？大多是迫于教师、家长、考试等多方面的压力而不得不写。他们不明白作文是“用我手写我心”，是自身情感的渲泻，内心的表白。没有了兴趣，任何事都是做不好的，作文更是如此。 2.缺乏读写的习惯。对于读，大部分学生还是乐意去读书的，但很多时间大量的作业挤占了他们读书的时间，他们没空读书，甚至很多家长认为读课外书是“闲书”，不支持他们读。“读书破万卷，下笔如有神！”不读书，下笔何能“有神”呢？还有很多学生