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《民族贫困地区中学生抗挫心理训练研究》成果公报 课题类别：州教育科学规划课题 学科分类：教育心理 课题批准号：JYXL2011010 课题主持人：向敏 课题单位：湘西自治州保靖县迁陵学校 主要研究人员：向 敏 吉素莲 向 焱 向晓玲 肖 璇 张丽霞 向红艳 张启富 李其南 《民族贫困地区中学生抗挫心理训练研究》成果公报 前言 课题研究的指导思想和理论基础 指导思想 本课题研究坚持教育的“三个面向”、教育部的《中国教育发展纲要》精神为知道，以《中小学新课程标准》为依据，从落实以人为本的科学发展观和全面提高国民素质的总体要求出发，从提高民族贫困地区留守中学生的抗挫心理训练的研究中，积极探索提高留守青少年健康心理素质的新方法，新思路，为民族贫困地区的留守学生心理教育提供建议。 理论基础 本课题研究的理论依据是教育心理学、心理学以及素质教育的基本理论。 课题研究的主要内容和方法 主要内容 本课题主要从以下三个方面进行研究：1、探讨影响民族贫困地区中学留守学生抗挫心理因素 2、考察生活事件和性格特征对农村留守学生抗挫心理成长影响 3、探索实施有效的心理干预策略。 研究方法 本课题研究过程中主要采用了文献研究法、问卷调查法、个案研究法和经验总结法这四种方法。 课题研究取得的主要成果 主要观点 针对不同类型的留守学生，总结出相应的提高训练方式； 以心理学理论为指导，实践为主，积极通过活动提高学生的抗挫心理； 提高留守学生的抗挫心理，不仅需要来自于家长和学校的配合，更重要的是需要来自社会的配合和帮助。 本课题的特色和创新之处 以实践活动为主，以心理辅导为辅，有针对性的制定出适应不同类 型的留守学生的训练方式。 通过大量一手资料，了解困扰留守学生抗挫心理脆弱的因素，并逐 步有针对性地帮助学生排解掉这些负面因素的影响。 主要研究成果目录 论文： 初中生的抗挫折能力的培养 如何培养中学生的抗挫折心理 留守中学生抗挫折能力的培养 关于困扰留守中学生抗挫折能力的调查报告 浅析青少年抗挫折能力的培养 让学生能健康快乐的成长 中学生抗挫折心理活动训练总结和反思 主题活动文稿： 感恩的心 勤奋学习 意志力 相信自己 需要进一步研究的问题 1、提高学生的抗挫心理更需要来自社会与家庭的配合，仅举学校之力是远远不足以改变的。 2、师资不足和经费短缺常常让我们在组织活动时力不从心。 3、抗挫心理研究不能仅仅停留在理论知识上，不能仅仅停留在理论指导上，更多的需要参与实践，要落实到实际的训练活动中去。