医学机能实验教学体系的改革与实践.pdfVIP

中医药管理杂志JournalofTraditionalChineseMedi!ne 璺!! 生 旦箜!!． _I 医学机能实验教学体系的改革与实践 李瑞琴 孙 宁 河南中医学院 (河南郑州 450008) 摘要：实验教学是医学教育的重要组成部分 ，对培养学生科研思维和创新能力起重要作用。文章介绍 了河南 中医学 院近几年对医学机能实验教学改革 ，在实验室管理体系、实验教学 内容、教材建设方面进行 了初步探索 ，提高 了实验 用房、实验仪器设备的利用率 ，实验课的开出率及所开实验 的层次 ，对加强本科学生实践能力、综合分析问题 、解决 问 题的能力和培养学生创新意识能力等方面发挥 了积极的作用 。 关键词：教学改革 ；医学机能；实验教学 ；实践 中图分类号 ：G646 文献标识码 ：B 文章编号 ：1007—9203 (2009)03—0233—03 医学是一 门实践性很强的学科 ，实验教学是医 资金的浪费。这些实验场地、经费的浪费 已严重阻 学教育的重要组成部分 ，医学机能学实验对学生动 碍了实验室的发展与建设，减少了学生实践的机会， 手能力、创新能力、综合分析 问题、解决问题能力的 造成实验设备更新困难 。 培养起着重要的作用 。我院作为一所中医院校， 随着我校的扩招 ，教学用房、仪器设备 的需求量 实验教学本身就是一个 比较薄弱的环节 ．为了进一 加大，教学资源严重不足，原有的实验教学模式 已经 步提高教学质量 ，更好地培养适应我国新世纪发展 不能适应教学发展的新需要。如何提高现有用房、 需要的高素质医学人才，为此从 2002年开始，对机 设备的使用率，使有 限的资金能更合理地被利用，这 能实验进行 了课程体 系、教学 内容 、实验室硬件设 些 已成了实验室的建设和发展的重 中之重 ，实验教 施、教学方法等一系列改革和探索 ，取得 了较大 学改革势在必行。 成绩。 2 改革 的措施 1 背景 2．1 实验室管理体制改革 前几年我们开展的实验都是 以学科为单位，有 2002年改革之初，首先将机能相关的实验室 即 生理学实验、药理学实验，大多以客观、验证性实验 生理学、药理学两个实验室合并为机能实验室，并将 为主，通常 由老师设计好．学生完全按照既定的实验 过去没有条件开设实验课的病理生理学课程也归入 步骤进行操作，通过实验观察到的结果来验证课堂 机能实验室 ，使原来没有实验室 的病理生理学学科 所学理论。这一类实验因有既定 的实验结 果和方 的实验也得到了开设。机能实验室隶属于基础医学 法 ，很难激发学生的学习、创造热情及主动分析 问 院，不再归属于各学科教研室，管理体制的理顺使相 题 、思考问题的能力。造成了学生习惯于被动的接 关机能实验均可在机能实验室进行 。因生理 、病理、 受 ，机械照搬 ，不善于思考分析、开拓创新 ，没能真正 药理三个学科实验 中有很 多实验方法类同，常使用 将以教为中心转变到 以学为中心的轨道 ，忽略 了学 共同的仪器设备，这项改革实现了实验室场地 、仪器 生的主体，忽视了学生学习的主动性和积极性。 设备的资源共享。我们 的机能实验室到 目前为止， 过去教学实验室分别属于各学科教研室，这样 已承担了生理学 、病理生理学、药理学、实验针灸学 各学科使用起来很方便，实验课也好安排 ，但是也造 四门课程的本科及研究生的实验教学 。实验室的实 成了实验用房 的浪 费、空闲，实验教学用房使用率