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北京三校思政理论课考察报告 为了进一步提升思想政治理论课的教学质量，推进马克思主义理论课程建设和学科建设，2011年10月17日至19日，马克思主义学院由学院领导和室所负责人共10人组成考察团在王来法院长带领下，前往北京大学、清华大学、中国人民大学的马克思主义学院开展学习考察活动。三天的行程中，考察团认真听取了三所高校马克思主义学院学科负责人、课程负责人等的介绍，深入课堂听课30多人次，零距离感受著名高校的思政理论课教学方法和理念，获益很大。 三所高校马克思主义学院的基本情况和特色 1、兵强马壮、地位显赫、领导有方 北京大学是中国最早传播和研究马克思主义的发源地。早在20世纪初，李大钊等北京大学的师生就在北大开始了学习传播马克思主义的活动。 从那时起，学习和研究马克思主义理论的薪火一直在北大师生中延续相传。成立于1992 年4月的北京大学马克思主义学院， 秉承北大师生学习研究马克思主义一脉相承的光荣传统，又努力发扬马克思主义与时俱进的理论品格，是北大从事马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学、研究以及干部培训的重要基地。 清华大学马克思主义学院是在原马克思主义研究中心和人文社科学院相关单位的基础上，于2008年7月6日正式成立，学校聘请我国著名马克思主义理论家邢贲思为首任院长。学院现有教工43人，其中教授20人，副教授13人，讲师5人，职员5人。还有10多位博士后研究人员。在这些教师中，6位教授担任中央“马克思主义理论研究与建设工程”首席专家，7位教授为主要成员，5位教授担任国家社科基金学科评审组专家，多位教授入选全国宣传文化系统“四个一批”人才、教育部新世纪优秀人才，北京市跨世纪或新世纪社科理论“百人工程”，北京宣传文化系统“四个一批”人才等等，还有多位教授享受国务院政府特殊津贴。 中国人民大学马克思主义学院成立于1996年12月，由原马列主义发展史研究所和马克思主义理论教育研究所合并而成。2003年7月，经学校研究决定，原马克思主义学院和中共党史系合并组建成新的马克思主义学院。学院下设马克思主义理论研究所、马克思主义发展史研究所和中共党史系。其中，马克思主义理论研究所（原马克思主义理论与思想政治教育研究所）成立于1986年，主要研究马克思主义理论、思想政治教育、当代国外马克思主义、马克思主义中国化等。马克思主义发展史研究所（原马列主义发展史研究所）成立于1964年，是我国唯一的研究马克思主义发展史的科研机构。中共党史系始建于1950年代中期，主要研究中共党史党建和当代中国史。全国高校人文社会科学重点研究基地“三个代表”重要思想研究中心、北京马克思主义研究基地——马克思主义研究院和学校当代中国研究中心挂靠该院。学院内部还设有社会发展研究中心、台港澳研究中心、思想政治教育研究所等研究机构。学院现有教职员工61人，其中教学研究人员52人，行政及资料室人员8人。在教学研究人员中，有教授20人，副教授１８人，讲师12人，博士生导师28人（含兼职博导），博士学位获得者41人，政府特殊津贴享有者4人，教育部跨世纪人才培养计划入选者2人，教育部新世纪人才培养计划入选者2人，北京市新世纪人才培训工程入选者5人。学院有10多位教师参加了中央实施的马克思主义理论研究与建设工程。 无论是清华大学、北京大学还是中国人民大学，他们都有一个有品格、有思路、能力强的院长及院领导班子，院长都有自己的学院管理、建设理念，目标明确，思路清晰，并向全体教师进行灌输，用他们自己的魅力和精干的班子来践行这套理念，用人文的，制度的等各种方式细化这些理念，学院的整体发展思路不只停留在口头上，而且见之于教学科研的各个方面。学院都能围绕学科建设和教学目标，从学科队伍建设、教学改革等多方面、全方位探索学院发展的途径。 2、教学改革没有最好，只有更好 三所学校对于教学都不满足于现状，在探索中不断改革，在改革中不断完善。 北大马克思主义学院承担着全校本科生、硕士生和博士生的思想政治理论课的教学任务。其中《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 （现为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》课被评为国家级精品课，其他课程在校内外也有重要影响。北京大学从老院长陈占安开始就开展了一系列教学改革。主要采取了以下措施：１.以教学组的形式进行课程教学，打破以往课程管理模式。２.采用专题讲座式授课方式，打破以往一人包到底的教学模式。３.采用多种多样的教学环节，加强实践性教学环节教学。４. 网络教学开展的也比较成功，设有网络公开课，学生和教师网络交流频繁，学生积极踊跃。５.实行灵活宽松的考试方式，除“马克思主义基本原理”外，都采用开卷考试，平时和期末成绩按4：6记分。６.采取全年滚动的排课方式。７.实行学生自由选课办法。北大的教学改革始终坚持