高二数学教案：3.4《生活中的优化问题举例》（新人教A版选修1-1）.docVIP

3.4生活中的优化问题举例 (教师用书独具) ●三维目标 1.知识与技能 通过用料最省，利润最高等优化问题，使学生体会导数在解决实际问题中的作用，并且会利用导数解决简单的实际生活优化问题． 2．过程与方法 让学生参与问题的分析，探究解决过程，体会数学建模，从而掌握用导数法解决优化问题的方法． 3．情感、态度与价值观 形成数学建模思想，培养学生应用数学意识，进一步体会导数作为解决函数问题的工具性．激发学生学习热情，培养学生解决问题的能力和创新能力． ●重点、难点 重点：利用导数解决生活中的一些优化问题． 难点：优化问题的数学建模与求解方法的掌握． (教师用书独具) ●教学建议 教学中，先给出一些有背景的问题，让学生从生活经验角度思考问题，在此基础上，逐步引入的数学问题，按照学生的思维过程，逐步展开问题、解决问题，然后再给出一些有思维价值的题目，让学生在分析问题、解决问题的过程中，体会数学建模的过程，培养应用数学的意识和能力，同时化解了本节的重点，突破了难点． ●教学流程 引导学生分析用导数求最值问题，发现其为解决优化问题提供了思路．????? (对应学生用书第64页) 课标解读 1.掌握应用导数解决实际问题的基本思路．(重点) 2．灵活用导数解决实际生活中的优化问题，提高分析问题，解决问题的能力．(难点) 导数在实际问题中的应用 　生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高