加强档案专业教学实习的思考.pdfVIP

固固圆 口 扬州大学社会发展学院 孙 军 摘 要 本文总结了近几年扬州大学社会发展学院档案学专业教学实习过程中的一些问题，强调了加强教学实习环节的重要意义。 关键词 档案专业 教学实习 一 、 以档案机构为依托建立教学实习基地 些档案事业发展的热点问题，不仅是档案专业教学内容进行调整、 在档案馆建立教学实习基地是我国高校档案学专业教学机构 更新的参考，也是高校档案专业教师进行科学研究的现实课题。 与档案专业实际工作部门共同培养人才的良好方法，也是档案机 二、教学实习中存在的问题 构参与档案教育活动的一项重要内容。这种方式可以说是一种互 1．学生对实习的重要性认识不足。随着机构和人事制度改革 利互惠的双赢活动，在档案馆建立实习基地有着显而易见的优势 ： 的不断深入，在一定时期内党政机关和各级综合生『档案馆对档案 1．弥补理论教学的欠缺。要充分利用实习基地的专业人员和 专业毕业生的需求相对减少，越来越多的需求来 自一些效益较好 专业设施条件，配合专业课程的内容，使学生能够将专业理论知识 的企业，尤其是外资、集体及私人企业是毕业生流向最多的地方。 和实际的档案工作结合起来。教学过程中安排学生尤其是低年级 学生很清楚到档案部门实习已经不是进入档案部门的必经过程， 的学生到实习基地参观，了解档案工作各个环节，参观档案馆举办 实习只是教学计划安排上几个学分，大多数学生对此并不重视。 的档案展览等，可使学生感受档案工作的整体面貌，了解档案事业 2．档案馆工作与实习内容衔接不畅。档案专业的教学实习基 的发展情况，有助于他们加强对专业知识的理解 ，对档案事业在社 本 内容是让学生对档案管理的各个工作环节进行实践操作，这就 会上的地位、作用的正确认知。到了大学二、 年级，随着档案专业 要求学生在短暂的实习时间内接触档案管理的诸多环节。而档案 课的陆续展开，学生学习了与档案管理相关的专业课程，这时的实 馆的工作要按照 自身的规律、进程进行，这样往往会产生在一定时 习内容应当围绕档案管理工作的各个环节展开。 间内档案馆 自身业务工作与教学实习内容无法吻合，我校学生比 2．提供充足的教学资源。档案馆可为学生的教学实习提供各 较长时间的实习基本都安排在年初，而这段时期往往不是档案部 项教育资源，如：辅导教师、档案材料、专业设施等。档案馆的辅导教 门集中进行各项业务活动的时期 ，档案馆一般只能根据 自身工作 师是长期从事档案工作、具有丰富实践经验的档案工作者；档案馆 的内容和进度随机性地安排学生实习，影响了实习的效果。 的档案、资料非常齐全，有历史档案，也有现行档案，有声像档案， 3．毕业实习时间的安排欠合理。我校毕业实习安排在第八学 也有电子档案，这些为学生实践整理、保管、提供利用等档案工作 期，时间一般安排八周。这段时间又正好与学生考研、考公务员、找 环节提供真实的材料。档案馆还可为学生提供各种档案工作信息 工作的时间相冲突，多数学生全力以赴地复习考试、找工作，没有 和案例，为学生和教师研究档案工作、改进教学活动有很大帮助。 心思和精力好好实习。实习单位对学生表示理解的同时，放松了对 3．为从业做准备。、学生毕业前一般都要安排八周左右的毕业 实习学生的严格要求和考核 ，实习效果普遍下降。在现有时间规定 实习。这时的实习应该以增强学生业务能力、研究能力和适应能力 不变的情况下，学校方面要做好学生的工作，让学生能够正确处理 为 目的，为学生毕业后能迅速适应档案工作打下基础。毕业实习时 好实习与考试、找工作的关系。毕业实习要想达到满意的效果，应 间比较长，学生能够全面接触档案工作、熟悉档案工作。从技能训 更科学地安排时间，既照顾到一部分考试学生的要求，也兼顾找工 练上说，充分锻炼学生将学到的理论和专业基础知识运用到实际 作的同学的需要，更为重要的是不能让实习单位对毕业生心存疑 中去的能力；从心理上说，学生可以体会档案工作的细致，培养踏 虑 ，没有信心，影响实习基地的建设。 实稳重、严谨认真的工作作风。实习基地突出了实用性 目的，实践