基于智能手机的移动学习在高校教育中的应用研究.pdfVIP

曩 技术应用 《中国教育信息化》鳊辑部 ：mis@moe．edu．en 基于智能手机的移动学习 在高校教育中的应用研究术 宋少婷 ．王朋娇 (辽宁师范大学 计算机与信息技术学院，辽宁 大连 116081) 摘 要 ：随着移动通信和计算机通信技术的快速发展 ，作为传统高校教育的一种补充 ，移动学习这种新型 的学习方式在高校教育中发挥着 巨大的作用。本文从移动学习的角度 出发 ，结合智能手机的特点，探讨 了基于 智能手机 的移动学习在高校教育 中的应 用形式与基本功能。 关键词 ：移动学习 智能手机 高校教育 中图分类号：G40—057 文献标识码：A 文章编号：1673—8454(2009)23—0080—04 一 、 引言 1．学习环境的移动性 移动学习作为一种新型的学 习形态 ，已成为新技术教 不论是传统学习还是 网络学 习，它们的学 习环境都 育应用的前沿研究领域。智能手机以其强大的功能特点及 是固定的。i1]而移动学习的一个最突出的特点就是环境 的 庞大的用户群 ，逐渐成为移动学 习理想的学 习终端 。与普 移动性 。这样学习不再局 限于一个 固定的环境，实现了学 通手机相 比，智能手机除了具备手机的通话功能外 ，还具 习真正意义上的 自主性。 备 了PDA的大部分功能，如个人信息管理以及基于无线数 传统的高校教育因为物理空间和时间的限制 ，学习 据通信的浏览器和 电子邮件等功能。智能手机为用户提供 者必须在同定的区域 (如教室等)进行学 习，课程教学是 了足够的屏幕尺寸和带宽，既方便随身携带，又为软件运 一对多的，即一名教师对应多个学生 ；而智能手机移动学 行和内容服务提供 了广阔的舞台。关于智能手机并没有一 习则可以跨越时空的限制 ，变成一对一或多对一的学习 个 明确的概念 ，根据智能手机的以上特点 ，笔者认为，所谓 形式 ，即一个学生对应一名教师或多名教师 ，更可 以与其 智能手机是指具有独立的操作系统 ，能通过用户 白行安装 他学习者进行异地 的交流协作 ，随时随地进行学习。 的软件程序来对手机本身的功能进行扩充 ，并可以依托移 2．交互的丰富性 动通汛网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。 基于智能手机的移动学 习提供丰富、平等 的交互活 随着信息社会 的发展及对人才 的能力素质提 出全新 动 ，适宜学习者开展 自主学习和协作学习。如短消息、电 的要求 ，传统的高校教育中单一 的课堂教学彤式似乎 已 子 邮件 、音频和视频交流等 ，为学习者知识建构提供了充 经完全不能满足这种要求。基于智能手机的移动学习作 分 的交互 自由。学习者可以利用文字 、声音 、图片等进行 为一种新的学习趋势则为高校教育在信息社会 的发展带 交流 ，发表 自己的见解 ，并与其他学习者或教师进行讨论 来新 的契机 ，必将成为高校教育的补充和优化 。本文从移 与协作 ，共 同解决学习活动 中所遇到的问题。 动学习的角度 ，分析 了基于智能手机的移动学习在高校 3．学习活动的情境性 教育 中的优势 ，探讨 了其主要应用形式与功能 ，希望推进 为了提高学习者 的认知灵活性 ，形成对知识 的多角 移动学习在高校教育应用 中的发展。 度理解 ，应 当把知识学习与具体情境联系起来 。通过多次 二、高校教育中利用智能手机进行移动学习的优势 安排的情境，使学习者形成背景性经验，从而掌握知识的 基于智能手机的移动学习是依托 网络技术构建的新 复杂性和相关性。基于智能手机 的移动学习可 以产生这 型学习方式 ，为学习者