江苏省西亭高级中学高中历史选修四 第二单元 第1课《儒家文化创始人孔子》课件（人教版）.pptVIP

新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 1、了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、 晚年从事文化教育事业。 2、了解孔子的基本思想观点和政治主张。 3、探讨孔子在中国以及世界思想史上的 地位和影响。 江苏省教学要求： 第1课 儒家文化创始人孔子 第二单元 东西方的先哲（古代世界的思想家） 一、追求礼乐的一生（生平） 背景：礼崩乐坏 表现：融会贯通“六经”、 收徒讲学、创办私学 鲁国从政、周游列国（结果、原因） 1、自学礼乐： 2、传承礼乐： 3、实践礼乐： 4、整理文化典籍、献身文教： 鲁国没落奴隶主贵族 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。 二、贡献： 1、大思想家 （1）背景 ①经济：井田制崩溃 ②政治：王室，诸侯士大夫、分封制 ③阶级：“士”阶层的活跃和受重用 ④文化：私学兴起、“学在官府”到 “学在民间” 中国正经历社会大变革时期 （2）目的：通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会道义 （3）主要（核心）内容： 礼、仁、中庸 礼 ①含义： ②地位： ③方法： 立国立身的基础 即周礼，指西周建立的以分封制和 宗法制为核心的等级名分制度. “克己复礼” 仁 ①含义： ②地位： ③表现： 爱人（包含、体现） 核心、是处理人际关系的最高准则 有利于抑制统治者的暴政， 缓和阶级矛盾，具有进步性； ④评价： 对于统治阶级： 为政以德（民本思想） 对于普通人： 孝敬父母，尊敬兄长 仁爱有等级，墨子兼爱是博爱无区别的爱 中庸 ①目的： ②含义： ③方法： 协调礼和仁的关系 过犹不及、恰到好处 和而不同 礼与仁的关系 礼 仁 中庸 政治范畴 伦理范畴 方法论 阅读下列材料： １、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ——《论语．颜渊》 ２、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　——《论语．八佾》 ３、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之 以礼，有耻且格。　　　　　　——《论语．为政》 ４、君子和而不同，小人同而不和？　 　　　　　　　　　　　　　　　　——《论语．子路》 请回答: 概括孔子上述言论反映出他具有哪些思想主张。 礼、仁、中庸 2004年全球联合祭孔，各地开展各式各样的活动纪念孔子，孔子成为当年的文化焦点，孔子成为了当代的超级男生 学术超女于丹点评《论语》，以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。受到百姓的普遍喜欢。 思考：上述图片说明了什么问题？ 试分析出现这种现象的原因？ 儒家文化在现代重新受到重视的原因： 1、地位：是中国传统文化的核心， 是人类文明的重要组成部分； 2、作用：继承和发扬儒家文化的优秀成果， 有助于提高个人的道德修养、促进社会的和谐 稳定发展，甚至有利于维护世界和平，推动人类 社会文明进步。 二、贡献： 1、大思想家： 2、大教育家： 主张“有教无类”，收徒讲学、创办私学 （1）教育对象： （2）教育目标： （3）教学方法： （4）整理古代文化典籍： （教学内容） 打破奴隶主贵族垄断教育的局面 ①不是专门人才、而是成人 ②不仅成人，而且君子 因材施教，注重言传身教 《六经》 （意义） 三、对后世的影响： 1.对中国: ①“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经 奠定了中国封建社会传统政治的理论基础、成为中国 古代传统文化的核心内容。 ②大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为 几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。 ③大教育家，改变了以往贵族垄断文化的局面， 为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化 免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。 （1）对亚洲： 儒家思想成为亚洲许多国家 传统文化的组成部分（越南、朝鲜、日本） （2）对西方（欧洲）： 2、对亚洲甚至世界： 明清以后,孔子学说被传到西方, 欧洲启蒙思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。 新课标二轮重点讲练·语文