江苏省西亭高级中学高中历史选修四 第二单元 第2课《 西方古典哲学的代表柏拉图柏拉图》教案（人教版）.docVIP

【设境亮标】 省教学要求： 简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神， 认识其对世界思想文化的贡献。 【自主研读】 一、柏拉图的政治活动 二、柏拉图的思想——理念论和理想国 三、柏拉图学园——阿卡德米学园 四、评价柏拉图 【摘疑】 【精讲释疑】 一、柏拉图的政治活动 1、出身名门：公元前427年 出生雅典 家庭 2、柏拉图所处时代： 战争，雅典同盟战败，暴露雅典民主政治的弊端，柏拉图希望建立类似 政体。 3、追随名师：崇拜 ，他的死促使柏拉图对雅典民主政体的成见。 4、游历四方：游历12年，到达小西亚、埃及、北非、意大利南部。终成明哲。 5、创办学校：387BC，阿卡德米学院 Academy 二、柏拉图的思想——理念论和理想国 1、思想产生的背景 A、① 战争中，雅典同盟战败； 注：伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败实质是：奴隶制寡头政治的斯巴达打败了实行奴隶制民主政治的雅典。 ② 被处死刑 ——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。 B、受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想 2、理念论（哲学思想） A、观点： ① 世界： ② 世界—————————————————— 世界 ③ 先天固有，学习即是 。 B、评价： ① 论：理念为先，知识先天； ② 理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。 3、理想国（政治思想） A、代表作：《 》（《 》） B、观点： ① 理想国家： ② 国家统治者——“ ” （最富有智慧，最具有正义感和理性） C、评价： ① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会； ② 理想国终成乌托邦。 三、柏拉图学园——阿卡德米学园 1、目的：为了培养理想国的统治者—— 2、情况：欧洲历史上第一所综合性学校 教育宗旨： 传授； 研究； 咨询；培养人才 学生来源：具有初级 知识； 社会；男女 开设课程：算、几、天 教学方法： 形式， 讨论 教学理念：全面、和谐、发展 3、影响： ①生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才； ②欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。 ③人类历史是第一个乌托邦的幻想，其中有关财产公有、普及教育等主张，被后世空想社会主义思想家广泛接受，是人类文化的宝贵遗产，其提倡社会分工,正义和幸福,和谐与效率等主张具有合理性,但超出当时社会政治需要。 四、评价柏拉图 1、受到人们尊敬，在 史、 史、 学、 学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。 2、思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 （探究问题）：简述柏拉图的主要思想主张，并评述柏拉图思想的历史影响。 【巩固练习】 1、阅读下列材料，回答问题： 材料一 “有许多美丽的事物以及善的事物存在者;……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。” ──《国家篇》 材料二 “万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情──这个活动一般叫学习──发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。” ──《曼诺篇》