江苏省响水中学2013-2014学年高三数学教案第48课时《正切函数的图像和性质》（新人教A版）.docVIP

教学目标： 知识与技能：1.在对正切函数已有认知的基础上，分析正切函数的性质。 2.通过已知的性质，利用正切线画出正切函数在上的图像，得到正切曲线。 3.根据正切曲线，完善正切函数的性质。 过程与方法：在探究正切函数基本性质和图像的过程中，渗透数形结合的思想，形成发现问题、提出问题、解决问题的能力，养成良好的数学学习习惯． 情感态度与价值观：在教学中使学生了解问题的来龙去脉；强调解决问题方法的落实以及数形结合思想的渗透；突出语言表达能力、推理论证能力的培养和良好思维习惯的养成． 教学重点：函数图像和性质 教学难点：函数图像和性质的应用 教学过程： 一、激趣导学：正余弦函数的图像和性质 二、重点讲析： 1、利用正切函数线画正切函数在内的图象。 2、正切函数的性质： 定义域 值　域 周　期 奇偶性 单调性 对称中心 对称轴 三、典题拓展的定义域。 例2、求下列函数的单调区间： （1） （2） 例3、不求值，判断下列各式的符号： （1） （2） 四、巩固迁移： （2） （3） 2、利用正切函数的单调性，比较下列各组中两个正切值的大小： （1）与 （2）与 五、小结 . . 高考学习网： 高考学习网： x y O y