江苏省响水中学2014高二化学化学反应原理第25课时《酸碱中和滴定》学案新人教版选修4.docVIP

江苏省响水中学2014高中化学 化学反应原理《第25课时 酸碱中和滴定》学案 新人教版选修4 【学习目标】 1.掌握酸碱中和滴定的原理。 2.掌握酸碱中和滴定的操作方法。 3.了解指示剂的选择及滴定误差分析。 【教学过程】【激趣导学】 1. 酸碱中和滴定 （1）概念：利用已知浓度的酸（或碱）去滴定一定体积未知浓度的 ，通过测定反应完全时消耗已知浓度的酸（或碱）的 ，从而推算出未知浓度碱（或酸）的 的方法。 （2）原理： （3）仪器： （如图a） （如图b） 滴定管夹、铁架台、烧杯、 。 （4）酸、碱中和滴定的实验操作 ①、准备过程 检查 →用水洗涤 →用标准液 →装标准溶液并 (记录初读数)→取一定体积的待测液于 。 ②、滴定操作 控制滴定管活塞或小球， 不断旋转摇动锥形瓶，眼睛 。滴定终点判断：最后一滴刚好使指示剂颜色发生变化，且30s后，指示剂不恢复原色可说明达到了滴定终点。 2.指示剂的使用 （1）强酸强碱的相互滴定，使用甲基橙和酚酞都可以，但不能使用 （因变色 ）；用量不能太多，常用 滴。 （2）一般规律：强酸滴定强碱、弱碱用 甲基橙；强碱滴定强酸、弱酸用 无色酚酞 【质疑讨论】 3.误差分析 （一）仪器润洗不当（填“偏高”或“偏低”或“无影响”） （1）盛标准液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗。（ ） （2）盛待测液的滴定管或移液管用蒸馏水洗涤后未用待测液润洗。（ ） （3）锥形瓶用蒸馏水洗涤后再用待测液润洗。（ ） （二）读数方法有误 （1）滴定前仰视，滴定后俯视。（ ） （2）滴定前俯视，滴定后仰视.（ ） （三）操作出现问题 （1）盛标准液的滴定管漏液。 （ ） （2）如盛待测液的滴定管滴前尖嘴部分有气泡，终了无气泡（或前无气泡后有气泡）。（ ） （3）振荡锥形瓶时，不小心将待测液溅出。（ ） （4）滴定过程中，将标准液滴到锥形瓶外。（ ） （5）移液时，将移液管（无“吹”字）尖嘴处的残液吹入锥形瓶中。（ ） （6）快速滴定后立即读数。（ ） (四)指示剂选择欠妥 （1）用强酸滴定弱碱，指示剂选用酚酞。（ ） （2）用强碱滴定弱酸，指示剂选用甲基橙。（ ） (五)终点判断不准 （1）强酸滴定弱碱时，甲其橙由黄色变为红色停止滴定。（ ） （2）强碱滴定弱酸时，酚酞由无色变为粉红色时立即停止滴定（半分钟后溶液又变为无色） （3）滴至终点时滴定管尖嘴处半滴尚未滴下（或一滴标准液附着在锥形瓶内壁上未摆下） (六)样品含有杂质（用固体配制标准液时，样品中含有杂质。） （1）用盐酸滴定含Na2O的NaOH样品。（ ） （2）用含Na2CO3的NaOH标准液滴定盐酸。（ ） 【典例拓展】 4.阅读下列实验内容，根据题目要求回答问题。 某学生为测定未知浓度的硫酸溶液，实验如下：用1.00 mL待测硫酸配制100 mL稀硫酸溶液；以0.14 mol·L-1的NaOH溶液滴定上述稀硫酸25.00 mL，滴定终止时消耗NaOH溶液15.00 mL。 （1）该学生用标准0.14 mol·L-1 NaOH溶液滴定硫酸的实验操作如下： A.用酸式滴定管取稀硫酸25.00 mL，注入锥形瓶中，加入指示剂 . .