大学生职业生涯规划在高校思想政治教育中的应用探析.pdfVIP

2009年第 12期 经济研究导刊 No．12，2009 总第50期 EC0NOMIC RESEARCH GUIDE SerialNo．5O 大学生职业生涯规划 在高校思想政治教育 中的应用探析 李和新 ，张 林 (南京航空航天大学 a．经济与管理学院．b．理学院，南京 210016) 摘 要：大学生职业生涯规划是学生在 自己兴趣、爱好前提下认真分析个人性格特征基础上，结合 自己专业特 长和知识结构，对未来所从事工作做出的方向性的发展方案。详细阐述了大学生职业生涯规划解决学生思想实际问 题和满足学生成才需求的重要意义以及结合高校思想政治教育开展的具体措施。 关键词 ：大学生；职业生涯规划；思想政治教育；应用措施 中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2009)12—0231—02 在高等教育大众化的背景下，社会对人才的需求及学生 响大学期间的学习生活。通过学生入校时泛泛的专业讲解和 的就业意识、就业需求 、就业途径与方式，呈现 日益多样化的 思想引导并不能很好的解决这一实际思想问题，大学生职业 态势。高校毕业生就业制度由国家包分配到双向选择、自主 生涯规划注重学生 自我认知，引导学生从 自身发展的角度思 择业的转变，就业竞争 日趋激烈。大学生对 自己未来的发展 考问题 ，可以帮助学生纠正这种把 “冷”、“热”门专业等同于 更加关心，对 自己今后的职业生涯规划和设计越来越关注， 个人前途的错误想法，加强大学期间自身的学习和发展，为 这给高校的思想政治教育提出了新的要求和契机。顺应形 后面成功步入社会并持续发展做好准备。 势 ，高校应加强大学生职业生涯规划教育，切实提高高校思 大学生考人大学以后高考的紧张压力骤然消失，以前为 想政治教育的针对性和实效性。 了考上大学而读书的 目标已经实现，多数学生进入了一个 目 职业生涯规划是以追求人的发展为 目标的，是以人为本 标缺失的状态；大学阶段 自主、灵活的学习方式以及时间管 思想的突出体现，高校思想政治教育的核心理念是 “以人为 理 ，会令学生产生很多的不适 ；再加之现在就业竞争的日趋 本，促进人的全面发展”，二者在教育的本质上是统一的。大 激烈 ，学生从一人校开始就感受着毕业时的择业就业压力。 学生职业生涯规划就是在 自己兴趣、爱好的前提下及认真分 所有这些都会造成学生的思想困惑，产生心理上的失衡，造 析个人性格特征的基础上，结合 自己专业特长和知识结构， 成学生学习没有动力，迷恋网络等现象十分严重。这就需要 对未来所从事工作做出的方向性的发展方案，并在大学的学 高校思想政治教育发挥导向作用 ，而成长成才又是每一个学 习生涯中加以实践。大学生职业生涯规划贴近学生思想实 生最关注、最强烈的愿望。基于心理学的大学生职业生涯规 际，满足学生主体需求，体现了思想政治教育的具体化 、个体 划是以个体发展 目标的确定为导向，可以激发学生深入思考 化 ，因此 ，高校思想政治教育必须把职业生涯规划作为新的 “我为什么而学”，“我希望以后拥有什么样的生活”，“我应该 抓手，并以此为途径实现教育导向性和学生主体性的有机结 怎样做”，在进行 自我思考的同时，又会进一步引发学生探索 合，满足丰t会对人才的需求和学生 自身成才的需要。 自己所处环境、所学专业以及学校提供的各种资源，从而解 决思想的迷茫 ，获得理想的学习效果。 一 、 大学生职业生涯规划符合大学生思想实际 根据2004年北森测评网与劳动和社会