高考复习专题《辨析病句》 课件.ppt

辨析病句 * * 一、考点阐述 《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。 本考点的考查主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种： （1）判断句子是否有语病； （2）让考生在原句上修改病句； （3）判断题目对病句的分析是否正确； （4）判断对病句的修改是否恰当。 二、五年高考（略） 三、考点分布 四、命题特点及规律 纵观近几年高考试题，不难看出辨析病句的命题特点： 1．题型较固定。 2．重点有分工。 3．内容重实际。 四、知识讲解 病句的类型 高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下： 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑 一、语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是把字短语位置不当。 (１)名词附加语 a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语 d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外，带的的定语放在不带的的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教