高考专题【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中英语Module4PeriodⅢIntegratingSkillsGrammar同步备课课件外研版必修4.ppt

●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 3．听懂课文中所给出的听力材料。 4．通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用被动语态和“by＋v.-ing”的用法。 ●教学地位 GRAMMAR 1部分通过改写句子、动词填空、完成句子等不同形式的练习来复习一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时的被动语态。GRAMMAR 2学习介词by＋动词的-ing形式在句中充当状语，常表示“通过某种方式”的用法。 FUNCTION学习如何正确朗读数字，包括位数较多的数字、分数和百分数。 LISTENING AND VOCABULARY部分听力活动以知识竞赛的形式呈现给学生关于科学家爱因斯坦和霍金的信息，要求学生把握主要信息，回答问题、完成句子并正确理解个别单词的正确含义。READING AND WRITING部分阅读内容是顺序打乱的三个段落，介绍科学家霍金的生平。要求学生先阅读，再将打乱的段落排出正确顺序。熟悉人物生平介绍类文章的主要特点：通常按时间顺序介绍人物。然后要求学生挑选部分介绍爱因斯坦的信息，组成一篇短文，介绍他的生平。这是一个很好的连句成篇的控制性写作练习。EVERYDAY ENGLISH部分注意nickname，pass，well done等在日常交际用语中的