任务型教学模式在高中英语阅读课堂的构建与实施.pdf

中文摘要 新颁布的《英语课程标准》强调指出，“课堂教学应改变以教师为中心的、单纯传 授书本知识的教学模式。尽量采用任务型的教学途径”。提倡任务型教学模式，就是把 综合语言运用能力的培养落实在教学过程中。提倡体验、实践、参与、交流和合作的学 习方式，从而实现任务的目标，感受成功。强调学生能用英语做事情，要求教师在课堂 教学中避免单纯传授语言知识的教学方式，建议尽量采用“任务型”的教学途径，使学 生在完成任务的过程中产生语言的习得，并达到使用语言进行交际的目的。作为语言学 习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。它是人们获 取信息，进行学习或娱乐的最基本途径。在国内外各种语言测试中，阅读所占的比例很 大。阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要标准之一，如CET、TOEFL、PETS等。 笔者在多年的实际教学中，发现阅读仍然是学生学习英语的一个薄弱环节。传统的阅读 课让人感觉枯燥乏味．如何在课堂上激发学生的内在需求，创设一种优质的教学情境， 令学生的阅读能力得到充分发挥的同时，语言能力、思维能力和主体性也得到有效地培 养，是我们作为教师一直以来在讨论的问题。本研究将任务型教学理念运用于高中英语 阅读教学之中。通过对任务型教学理论的概念、应用等方面的分析，提出任务型阅读教 学的总体设计思路和具体教学改革措施。 关键词t任务型教学；教学示倒；阅读策略；任务设计 Abstract of t|lat tOomuchat把ntion Theteache卜ccntercdmodel t0僦ingsimply te∞lljngpays in aIldThsk-lxlscd bea：晒cdclass me n啪tex(booI亡s≤hollld Language kndwled目re t‘坷舳g shouldbe to也e st蚰daI{ds Teaching adopted船f打鹊po鹳ible，ac∞rdingnewly-published of tlleTask．b鲢ed m啪s EIlglishCours鼯．Advocating L锄g暇geTe∞hiIIg fillfilling吐忙 cuhivationofme t0 in也ecoⅢ∞of abilnyapplyl孤gl】agescom衅h钮siVely teaching．The model c∞—mting gtu叫ng inord盯to钺：11：kveofta虹盘mIdfeelthesuc∞豁．Besides，it a shoIlldbealtered tI把里9Dal p毗s lotof锄ph笛is∞鳓目a就船’abil姊to词∞ad馏渤gc thc撇-based ingt髓dof teache碍’批Iopting hm舒埔gem绑oIlillg黔fhr够po豁iblet曲枷ng alonesotllat蚰||d舳忸am to tlIe al∞ l赳lgI瑭geh蚶wledge not砌y矗blcpickup l掘培u姆e coIm啪ic鑫：tem黜of