高考专题广东省化州市实验中学2014高中数学等比数列（第一课时）导学案新人教A版必修5.docVIP

广东省化州市实验中学2014高中数学 等比数列（第一课时）导学案 新人教A版必修5 学习目标 1理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质； 2. 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力； 3. 体会等比数列与指数函数的关系. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P48 ~ P51，找出疑惑之处） 复习1：等差数列的定义？ 复习2：等差数列的通项公式 ， 等差数列的性质有： 二、新课导学 ※ 学习探究 观察：①1，2，4，8，16，… ②1，，，，，… ③1，20，，，，… 思考以上四个数列有什么共同特征？ 新知： 1. 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的 等于 常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母 表示（q≠0），即：= （q≠0） 2. 等比数列的通项公式： ； ； ； … … ∴ 等式成立的条件 3. 等比数列中任意两项与的关系是： ※ 典型例题 例1 （1） 一个等比数列的第4项是27，公比是－3，求它的第1项； （2）一个等比数列的第3项是12，第4项是18，求它的第1项与第2项，和它的通项公式。 变式： 已知等比数列{}中，，，求数列{}的通项公式。 小结：关于等比数列的问题首先应想到它的通项公式. 例2 已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数。 变式：已知等比数列的前三项和为168，，求和通项公式 例3.已知函数 ，且数列是首项为2，公差为2的等差数列。 求证：数列{}是等比数列。 小结：要证明一个数列是等比数列，只需证明对于任意正整数n，是一个不为0的常数就行了. ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 在为等比数列，，（ ）. A. 36 B. 48 C. 60 D. 72 2. 等比数列的首项为，末项为，公比为，这个数列的项数n＝（ ）. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3. 已知数列a，a（1－a），，…是等比数列，则实数a的取值范围是（ ）. A. a≠1 B. a≠0且a≠1 C. a≠0 D. a≠0或a≠1 4. 设，，，成等比数列，公比为2，则＝ . 5. 在等比数列中，，则公比q＝ . 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 等比数列定义； 2. 等比数列的通项公式和任意两项与的关系. ※ 知识拓展 在等比数列中， ⑴ 当，q 1时，数列是递增数列； ⑵ 当，，数列是递增数列； ⑶ 当，时，数列是递减数列； ⑷ 当，q 1时，数列是递减数列； ⑸ 当时，数列是摆动数列； ⑹ 当时，数列是常数列. 课后作业 姓名： 学号： 1.若等比数列满足，则公比为( ) （A）2 （B）4 （C）8 （D）16 2.已知是递增等比数列，a2=2,a4-a3=4,则此数列的公比q=______ 3.（2011·北京高考文科·T12）中，若，则公比= ；= . 4、在等比数列中， ⑴ ，q＝－3，求； ⑵ ，，求和q； ⑶ ，，求； ⑷ ，求. 4