高考专题广东省化州市实验中学2014高中数学等比数列导学案新人教A版必修5.docVIP

广东省化州市实验中学2014高中数学 等比数列导学案 新人教A版必修5 1理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质； 2. 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力； 3. 体会等比数列与指数函数的关系. 学习过程 一、预习课本48~52页内容完成下面练习 1）、自学检测 1. 在为等比数列，，（ ）. A. 36 B. 48 C. 60 D. 72 2. 等比数列的首项为，末项为，公比为，这个数列的项数n＝（ ）. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3. 已知数列a，a（1－a），，…是等比数列，则实数a的取值范围是（ ）. A. a≠1 B. a≠0且a≠1 C. a≠0 D. a≠0或a≠1 4. 设，，，成等比数列，公比为2，则＝ . 5. 在等比数列中，，则公比q＝ 二、新课导学 学习探究一： （1）“一尺之棰，日取其半，万世不竭.” （2） 一位数学家说过：你如果能将一张纸对折38次，我就能顺着它在今天晚上爬上月球。 思考：以上两个实例所包含的数学问题: （1） （2） 思考以上两个数列有什么共同特征？ 新知： 1. 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的 等于 常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母 表示（q≠0），即：= （q≠0） 课堂互动： 观察并判断下列数列是否是等比数列: (1) 1，3，9，27，81，… (2) (3) 5，5，5，5，5，5，… (4) 1，-1，1，-1，1，… (5) 1，0，1，0，1，… (6) 0，0，0，0，0，… ……（） （8）a, a, a, a, a … 对概念的更深理解：(1)公比q为什么不能等于０？首项能等于０吗？ (2)公比q=1时是什么数列？ (3)q0数列递增吗？q0数列递减吗 课堂探究二：等比数列通项公式的推导 方法一:叠乘法： …… 方法二:归纳法 ； ； ； … … ∴ 等式成立的条件 小结：等比数列的通项公式 探究三： 变形结论:在等差数列中 试问：在等比数列 中，如果知道 和公比q，能否求？如果能，请写出表达式。 探究四： 问题1：如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，则 新知1：等比中项定义 如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么称这个数G称为a与b的等比中项. 即G= （a，b同号）. 试试：数4和6的等比中项是 . 问题2： 1.在等比数列{}中，是否成立呢？是否成立？你据此能得到什么结论？ 3.是否成立？你又能得到什么结论？ ※ 典型例题 例1 （1） 一个等比数列的第9项是，公比是－，求它的第1项； （2）一个等比数列的第2项是10，第3项是20，求它的第1项与第4项. 小结：关于等比数列的问题首先应想到它的通项公式. 例2 已知数列{}中，lg ，试用定义证明数列{}是等比数列. 小结：要证明一个数列是等比数列，只需证明对于任意正整数n，是一个不为0的常数就行了 变式： 1、已知三个数成等比数列，其和为28，其积为512，求这三个数．（ ）. A. B. C. D. 小结归纳： 等比数列 等差数列 1、定义（数学符号） 2、公比（差） 3、等比（差）中项 4、通项公式 5、变形表达式 6、 三、能力拓展，举一反三 1．在等比数列{an}中，a1＝5，a9a10＝100，则a18＝(　　) A．18　　　　　　　　　　B．19 C．20 D．212．(2010年高考北京卷)在等比数列{an}中，a1＝1，公比|q|≠1.若am＝a1a2a3a4a5，则m＝(　　) A．9 B．10 C．11 D．123．各项均为实数的等比数列{an}中，a2＝1，a4＝9，则a3＝________.4．已知等比数列{an}中，a2a6a10＝1，求a3a910．已知数