高考专题广东省英豪学校2014年高考语文欢声笑语学作文系列回生之术、洗澡的小孩.docVIP

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2017-09-01 发布于安徽
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高考专题广东省英豪学校2014年高考语文欢声笑语学作文系列回生之术、洗澡的小孩.doc

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广东省英豪学校2014年高考语文欢声笑语学作文系列回生之术、洗澡的小孩鲁人有公孙绰者，告人曰：“我能起死人”。人问其故，对曰：“我固能治偏枯，今吾倍所以为偏枯之药，则可以起死人矣。” 《吕氏春秋?别类》译文：春秋时鲁国有个叫公孙绰的人，他对别人说：“我能够使死人复活。”人们问他有什么方法。他回答说：“我平素能治半身不遂的病，现在我把治半身不遂的药加大一倍的量，就可以使死人复生了。” 训练：请同学们指出公孙绰的错误。点评参考：这则寓言说，鲁人公孙绰以为将治半身不遂的药加大一倍的量，就可以使死人复生了。这种简单的做法，不把人治死才怪。公孙绰只看到量的变化，看不到质的差别，以致闹出这么大的笑话，这也是对狭隘经验论的讽刺。它告诫人们，事物各有自己的特点和规律，只有掌握这些特点和规律，才能处理得正确、恰当；否则，用想当然的、简单化的办法来处理，就会失败。 9．洗澡的小孩有一回，一个小孩在河里洗澡，快要淹死了，看见有人路过，便向他呼救。那人责备小孩太冒险。小孩回答说：“你—先—拉—我一把，救—起—我—来，再—责备—吧！” 《伊索寓言》训练：请同学们补出这则寓言的寓意。点评参考：处理问题要懂得缓急先后，抓主要矛盾。 1