高考直通车2014高中数学角的概念的推广导学案北师大版.docVIP

2014高中数学 角的概念的推广导学案 北师大版 一 学习目标: 1.知识与技能： （1）通过实例，了解周期现象，并理解角的概念推广的必要性，理解任意角的概念，能判定正角、负角和零角。 2、过程与方法： 学会建立直角坐标系来讨论任意角，理解象限角的定义，掌握终边相同角的表示方法. 3、情感态度与价值观： 通过本节的学习，使同学们对终边相同的角的集合？ 二、预习自我测试：（小试身手） 1.一昼夜时针转过多少度？ 3.将-885°化为 + k·360°(0°＜＜360°，k∈Z)的形式是( ) A.-165°+ (-2)·360° B.195°+ (-3)·360° C. 195°+ (-2)·360° D.165°+ (-3)·360° 4下列命题中正确的是( ) A.第一象限角一定不是负角 B.小于90°的角一定是锐角 C.钝角一定是第二象限角 D.终边相同的角一定相等 5若是锐角，则180°－是( )（选做提高题） A.第一象限角 B.第二角限角 C.第三象限角 D.第四象限角 课堂探究案： 合作探究一：角概念的理解：锐角是第几象限角？第一象限的角都是锐角吗？ 合作探究二：象限角的理解 第一象限角的集合可表示为__________________ ； 第二象限角的集合可表示为__________________ _.； 第三象限角的集合可表示为___________________ . ； 第四象限角的集合可表示为___________________ .； 合作探究三：如何表示终边相同的角θ为第一象限角,求2θ, , 所在的象限.（选讲） 练习：设θ为第二象限角,所在的象限（并提问） 例1： 在直角坐标系中，写出终边的角～的角表示） 例2：在～之间，找出与下列各角终边相同的角，并分别指出它们是第几象限角： ； （２）； （３）. 例3：写出与角终边相同的角的集合S，并把S中适合不等式的元素写出来。 上本作业 课外巩固习题：【相信自我，挑战自我】 1、以原点为角的顶点，x轴正方向为角的始边，终边在坐标轴上的角等于（ ） （A）00、900或2700 （B）k(3600（k(Z） （C）k(1800（k(Z） （D）k(900（k(Z） 2、如果x是第一象内的角，那么（ ） （A）x一定是正角 （B）x一定是锐角 （C）-3600(x(-2700或00(x(900 （D）x((x(k(3600(x(k(3600+900 k(Z( 3、设A=((((为正锐角(，B=((((为小于900的角}， C={(((为第一象限的角} D={(((为小于900的正角}。则下列等式中成立的是（ ） （A）A=B （B）B=C （C）A=C （D）A=D 4、设(是第一象限角，则是（ ）（A）第一象限角 （B）第一或第三象限角 （C）第二象限角 （D）第一或第二象限角 5、与角－1560°终边相同角的集合中最小的正角是 240 . 6.(1)若α为锐角，则180°＋α在第__________象限，－α在第______________象限. (2)若α为锐角，则-α+k·360°，k∈Z 的终边在第___________象限. 7、如果是第三象限角，则x在第 象限 8、角α的终边落在一、三象限角平分线上,则角α的集合是___________. 9、时钟走过2小时15分钟，则分针所转过的角度为 ；时针所转过的角度为 。 10、写出与-2250角终边相同角的集合，并在这个集合中求出-7200~10800内的所有角。 1