高考直通车2014高中语文第9课《祝福》导学案粤教版必修3.docVIP

《祝福》导学案 学习目标 1、梳理文章情节，初步理解人物形象。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、环境描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握小说中人物的性格特征，理解造成祥林嫂悲剧的命运的因素与社会根源。 重点： 1、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 。 学习难点： 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧命运的因素与社会根源，认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 学法 1、阅读课文，梳理小说的情节。 2、朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟语言的深层含义及情感。 3、比较研究法：通过《祝福》和《故乡》中人物描写的相同之处，学习描写人物的方法。 第一学时 背景《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。 《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。2. 小说的三要素：、、小说是通过和的描写，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。：三从四德：《仪礼·丧服·子夏传》：“妇人有三从之义，无专用之道。故未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。” 《周礼·天官》：妇德、妇言、妇容、妇功。”（妇女的品德、辞令、仪态、女工[gōng即“女红”、“女功”。指通常由妇女所作的纺织、刺绣、缝纫等事]）。三纲五常：封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准。三纲指父为子纲，君为臣纲，夫为妻纲。五常传说不一，通常指仁、义、礼、智、信。五伦：旧指君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友五种伦理关系。（君臣有义、父子有亲、兄弟有序、夫妻有别、朋友有信） “新三从四德”：三从：跟从，服从，盲从（太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从）四得：等得，记得，舍得，忍得（太太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得） 二、知识储备：　　　　　　　　　　　　　1、肖像描写 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、　　　　　　 　　　　　　　　细节描写　　正面描写　　3、　　　　　　 　　　　　　　　人物描写　　　　　　　　4、　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　侧面描写 5、　　　　　　 描写（对象）　　场面描写　　　　　　 环境描写 1、　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 2、　　　　　　 【知识链接——白描】 白描：在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。 1.从分析人物的直接描写入手。??人物直接描写(也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。 2.从侧面描写人物。? 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。 3.从细节描写入手。 所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。分析细节描写，首先要注意细节的真实性， 要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写，实际也都是出色的细节描写。 1、文中有三处描写祥林嫂的肖像，按时间顺序在文中找出并分析这些描写表现在她怎样的性格特征和生活状态？（先找出来有关段落，反复精读，抓住肖像特别是眼神的是如何变化以及头发脸色进行分析。） 第一处： 第二处： 第三处： 2、除了肖像描写外，本文还采用了什么表现手法塑造祥林嫂的形象？并简要概括祥林嫂人物形象。 （点拨：人物形象＝身份＋性格＋高度概括的情节） 祥林嫂形象： 3、除了祥林嫂外，你认为文中还成功的塑造了哪些人物？试举例说明。（先找出相关的语段，反复品读，根据其性格特征、写作手法进行分析。注意这些人的社会属性。） 　 二、质疑探讨： 4、作家丁玲说：“祥林嫂