探索高中课程教学改革的新途径.docVIP

探索 关于阶段设置 赵中建 通过免费MOOC课程，世界上最优良的教育能够将其触角延伸到地球上最遥远的角落中，促进人们职业生涯的发展，扩大智力和人际网络。MOOC课程三核心要素涵盖内容的材料质量教师的投入度，以及与学生的互动程度，这些都在很大程度上激发了学生的学习欲望，并且愿意去接受挑战式的学习。而这一点恰恰击中了传统教育中标准化教学不考虑学生感受的弊端。 不是零敲碎打地再增加几门课程，也不是在传统教育的道路继续深化和微调，而是要真正站在学习者的立场思考和探索教与学方式的改变，公平而富个性化地让每一个发挥自身的潜能，更好地适应于未来社会的工作生活。 关于阶段设置MOOC课程至少具有如下所示的积极意义： 在传统的考试制度下，完成九年义务教育的学生就将在一次中考面前划分出三六九等，40%的学生因为分数（而不是个人的兴趣志向）走进了职业教育学校，而另外0%的学生同样因为分数的高低而进入不同层次的高中，这样就使得高中的差异非常，好的高中集聚了大量优质的生源、优秀的教师和更多的社会资源。课程让学生共享，无论哪个学校的学生都可以在线学习优质课程，这样既使得高中课程能够更多的学生受惠，也体现基础教育真正走向内涵均衡和政府“进步为公”的意义。 2、掌握终身学习的手段和技术 人类从工业社会步入信息时代，对人才规格的要求也发生了很大的演变，学校教育的功能不再仅仅是为未来工作而做好知识和技能上的储备，而是