从百草园到三味书屋 说课稿VIP

1、知识目标 掌握重点字词，学习作者在描写时以准确的词语来表现景物特征的方法。 2、能力目标 学会小组自主合作探究，掌握分析散文的方法。 3、情感目标 体会童年生活的情趣，关注自身的生活与成长，同时增加对学习语文的兴趣，全面提高自身的语文综合素养。 教学重点：百草园生活情景 教学难点：揣摩理解掌握课文内容 学情 三、说教学程序 1、情景渲染，激趣导入 2、整体感知，梳理文脉 3、思考品味 4、探究性学习 1、让学生介绍自己所了解的鲁迅生平及代表作品。2、生字，生词的练习。3、朗读课文。4、整体感知5、启发诱导，合作探究 ①找出本文的文眼。②把握文章脉络，理清作者的写作思路。 （1）从课文标题看作者写了哪两个地方？作者对这两个地方各是什么感情？??（2）“我”的乐趣表现在哪里？（读百草园部分））??（3）哪件事觉得最乐，为什么？?? （4）这里按什么顺序写、写了哪些景物？??（5）这部分除了写乐还写了什么？这是属记叙中的插叙，作者为什么要写这个故事？（6）从百草园写到三味书屋，在层次结构上中间怎样处理？（过渡） 板书设计 百　有趣的景色（欣赏） 草