《小石潭记》说课稿VIP

他是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子 我们发现小石潭是一个生机昂然的地方,你看,这里的: 水声 绿树翠蔓 游鱼 小溪 为什么作者能将笔下的景物描写得这么美丽呢? 有顺序的写景 写景抓住了景物的特征 写出了静与动的结合 虚与实的结合 景与景的交相辉映 情与景的交融 在这样的景色中作者是感到乐还是忧伤?为什么呢? 备课感言： 让学生直接接触语文材料,让学生都读，不要老是让班上朗读最好的学生来读。因为这样，会读的永远有表现，不会读的永远读不到。所以，要让所有的学生都开口。 让学生自己进行语文实践，力争让所有的学生都动起来. 多给学生活动的时间和空间。在课堂上尽量让学生多一点的时间思考。把板块减少，让学生时间增多。一要注意时间，二要集体的活动多一点。 * liuqisheng2002@163.com 各位评委老师： 大家好！ 　 我今天说课的题目是《小石潭记》，这是鲁教版实验教材八年级上册中一篇文言文。我想从几个方面说一说本节课的教学设计及其理念。 一、教材分析 二、教学目标 三、重点难点 四、教法学法 五、教学流程 （唐）柳宗元 一、教材分析 教材地位： 山水游记 名家名篇 柳宗元 “永州八记” 教材分析： 小石潭优美寂静的景物 小石潭寂寞凄寒的气氛