信息与计算科学专业课程体系改革的探索与实践.pdfVIP

! Q：塑 Science andTechnology Innovetion Herald 学 术 论 坛 信息与计算科学专业课程体系改革的探索与实践① 郑继明 胡学刚 陈六新 虞继敏 (重庆邮电大学数理学院 重庆 400065) 摘 要：结合以工科为主的高校实际，讨论 了信息与计算科学专业的内涵和办学指导思想，介绍了近年来根据本专业的定位和学校实际确 定人才培养方向，制定本专业课程体系改革的情况。 ．、一 关键词：信息与计算科学 专业建设 课程体系 中图分类号：C-642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2oo9)]2(a)-ol91—02 教育部l998年颁布的新专业 目录 中将 计算机应用能力为原则 ，侧重以培养信息 和常微分方程等专业基础课程 的学习。在 信息与计算科学列为一个新的数学类专 处理 的应用技术型人才为主。 计算科学方向的课程上强调数学理论知识 业 。这一专业设置不仅较好地适应 了新世 的学习以及运用计算机技术解决数学 问题 纪以信息技术为核心 的全球经济发展格局 2 信息与计算科学专业的办学指导思想 的能力；在信息科学方 向的课程上要求学 下的数学人才培养与专业发展 ，而且也对 信息与计算科学专业作为由多学科交 生在掌握一定理论知识的基础上强调实践 数学类专业 的招生带来了正面影响。但是， 叉渗透而诞生的一 门新 的理科专业 ，其主 能力的培养 。根据社会需求、教育规律和学 开办这一专业的诸多院校对信息与计算科 要特点是重数学基础、强计算机应用能力。 校实际，在本科前4个学期不区分专业 ，将 学专业 的内涵、人才培养 目标、教学内容、 根据 目前学生实际情况 ，坚持 “强基础 、宽 数学与应用数学专业和信息与计算科学专 课程设置等 尚未有统一的认识和固定的模 口径、重实际、有侧重 ”的办学指导思想，有 业一起按照数学大类进行培养 。这种人才 式 。如何结合各高校实际，按照本专业教学 利于专业的提升和学生 的发展 。作为数学 培养模式对于强化本专业数学基础 ，实施 规范要求 ，办出 自己专业 的特色，促进本专 类专业 ，信息与计算科学专业学生 的数学 宽 口径培养具有重要意义。 业 的建设，是我们长期思考和探索的问题 。 基础决不可 以削弱；同时信息与计算科学 课程教学体系有利于创新能力培养 。 专业课程体系的改革是专业建设的重要内 本身是实践性极强的学科 ，在学科发展、专 根据确定的专业知识结构与能力要求 ，按 容 。依托学校在信息学科上的优势 ，加强课 业建设、教学环节 中都应该紧密联系信息 照 “强基础、宽 口径 、重实 际、有侧重”的办 程体系的改革 ，对于本专业在人才培养上 技术与计算技术的实际，以宽 口径的办学 学指导思想，构建信息与计算科学专业课 形成 自己的特色和优势 ，全面提高人才培 理念 ，在加强信息与计算融合 的基础上 ，侧 程教学体系 。利用学科之间的相关性 、相融 养质量具有重要的意义 。 重于信息与计算科学的某一或某些方向组 性 、互补性对原有 的专业课程从 内容分化 、 织教学，培养学生具备较强的数学建模 、系 重合和课时上进行必要 的删减 。如专业基 1信息与计算科学专业的内涵与定位 统分析与设计、软件开发 、信息收集与处理 础课 ：数学建模与数学实验 、数值计算方 实施教育质量工程 ，建设好信息与计 等能力，适应社会经济发展对人才的需求。 法、运筹与优化等课程在 内容上注意突出 算科学专业 ，必须 明确本专业 的教育质量 本专业学生不仅能进行数学理论研 各课程的主要部分，使得讲课内容更紧凑 ， 观 。信息与计算科学专业是 由信息科学、计 究，同时会运用计算机工具，更主要的是他