高考一博2014高中数学对数的概念导学案新人教A版必修1.docVIP

（一）对数的概念 学习目标 （1）理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化； （2）会利用互化公式解决一些简单的求值问题． 学习重点：对数式与指数式的互化． 学习难点：对数概念的理解. 一、课前准备 并思考下列问题： （1） 庄子：一尺之棰[chuí]，日取其半，万世不竭．问： ①取4次，还有多长？　②取多少次，还有0.125尺？ （2） 假设年我国国民生产总值为亿元，如果每年平均增长，那么经过多少年国民生产总值是年的倍？ 抽象出：（1）① ＝？，②＝0.125? （2） ? （3）上述的问题有什么共同特点？ 答：上述问题也就是已知底数和幂的值，求指数． 二、新课导学 （一）自主学习: 自学教材P62，完成《创新设计》P35“新知导学” 补充：对数恒等式（1）；（2）． （二）典型例题 【例1】将下列指数式写成对数式： （1）； （2）； （3）； (4) ． 【解析】 动动手：将下列指数式写成对数式： （1）； （2）； （3）； （4）． 【解析】 【例2】将下列对数式写成指数式： （1）； （2）； （3）； （4）． 【解析】 动动手：将下列对数式写成指数式： （1）； （2）； （3）； （4）． 【解】 【例3】求下列各式的值： （1）； （2）． 【解析】 动动手：计算： ① ②． 【解析】 三、反馈练习 1.把下列各题的指数式写成对数式: ① ＝１ ； ② ＝２ ； ③ 　 ； ④ ． 2.把下列各题的对数式写成指数式: ① ＝27 　 ； ② ＝7 　 ； ③ 　 ； ④ ＝　　 ． 3．求下列各式的值:　 ① ；　 ② ； 　 ③ ； 　 ④ ； ⑤ ； ⑥ ； 　 ⑦ ； ⑧ ． 2