【优化指导】2014高考数学总复习第10章第3（文）、6（理）几何概型课件新人教A版.ppt

一、几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的_________________________成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为 ． 二、几何概型的特点 1．等可能性：每个基本事件发生的可能性是 ． 2．无限性：即在一次试验中，基本事件的个数是 ． 几何概型的试验结果在一个区域内均匀分布，其概率的大小与随机事件所在的区域形状、位置无关，只与该区域的大小(长度、面积、体积等)有关． 四、几何概型与古典概型的联系与区别 1．在区间[1,3]上任取一数，则这个数不大于1.5的概率为(　　) A．0.25　　 B．0.5　　 C．0.6　　 D．0.75 答案：A 答案：A 4.如图，在直角坐标系内，射线OT落在60°的终边上，任作一条射线OA，则射线落在∠xOT内的概率是________． 5.(理)如图所示，平面上一长12 cm，宽10 cm的矩形ABCD内有一半径为1 cm的圆O(圆心O在矩形对角线交点处)．把一枚半径1 cm的硬币任意掷在矩形内(硬币完全落在矩形内)，则硬币不与圆O相碰的概率为________． (1)根据题意求出矩形各边的长，然后求概率． (2)确定点A′在圆周上的位置，然后求概率． 答案：C 答案：B (2)在半径为1的圆内一条直径上任取一点，过这个点作垂直于直径的弦，则弦长超过圆内接等边三角形边长的概率是________． 解析：记事件A为“弦长超过圆内接等边三角形的边长”，如图，不妨在过等边三角形BCD的顶点B的直径BE上任取一点F作垂直于直径的弦，当弦为CD时，就是等边三角形的边长(此时F为OE中点)， 【考向探寻】 　求与面积(体积)有关的几何概型的概率． 【典例剖析】 (1)(理)如图所示，设D是图中边长为4的正方形区域，E是D内函数y＝x2图象下方的点构成的区域，在D中随机取一点，则该点在E中的概率为 答案：C 答案：C 答案：D 答案：3 【活学活用】 2.(1)如图，矩形长为6，宽为4，在矩形内随机地撒300颗黄豆，数得落在椭圆外的黄豆数为96颗，以此实验数据为依据可以估计出椭圆的面积约为(　　) A．7.68　　 B．16.32　　 C．17.32　　 D．8.68 答案：B 答案：C (2)(12分)设AB＝6，在线段AB上任取两点(端点A、B除外)，将线段AB分成了三条线段， ①若分成的三条线段的长度均为正整数，求这三条线段可以构成三角形的概率； ②若分成的三条线段的长度均为正实数，求这三条线段可以构成三角形的概率． 对于一个具体问题能否应用几何概型概率公式，关键在于能否将问题几何化；也可根据实际问题的具体情况，选取合适的参数，建立适当的坐标系，在此基础上，将试验的每一个结果一一对应于该坐标系中的一个点，使得全体结果构成一个可度量区域． 答案：B 在等腰直角三角形ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部任作一射线CM，与线段AB交于点M，求AMAC的概率为______． 由于本题是在∠ACB作射线CM，等可能分布的是CM在∠ACB内的任一位置，因此基本事件的度量应是∠ACB的大小而不是线段AB的长，这是类似问题由于等可能的视角不同造成的，概率也会不一样． 设出长方体的高，根据几何概型的概率求出高，再求体积. (3) 求出阴影区域及圆的面积即可． (2) (文)求出△EAB及矩形ABCD面积，利用几何概型求解． (理)利用定积分求出区域E的面积，利用几何概型求解． (1) 分　析 题号 答案：A 热点考向聚焦 新课标高考总复习·数学（RJA版） 活 页 作 业 基础知识回扣 * 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布（理） 第十章　概率（文） 第三节　几何概型(文) 第六节　几何概型(理) 1.从考查内容看，对本部分内容的考查主要以现实生活为背景，以几何图形为载体，考查几何概型概率的求法，其中与长度、面积、体积有关的几何概型是考查的热点． 2.从考查形式看，主要以选择题、填空题的形式出现，属中低档题. 1.了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率． 2.了解几何概型的意义. 考情分析 考纲要求 长度(面积或体积) 几何概型 相等的 无限个 每个基本事件发生的可能性是—————— 相同点 基本事件是————— 基本事件是—————— 不同点 几何概型 古典概型 有限个 无限个 相等的 答案：A 答案：C 答案：B * * 热点考向聚焦 新课标高考总复习·数学（RJA版） 活 页 作 业 基础知识回扣