基于现代教育技术的电路虚拟实验系统.pdf

第7卷 第6期 实 验 科 学与 技 术 ·5l· 基于现代教育技术的电路虚拟实验系统 李 林 (中国石油大学(华东)信息与控制工程学院，山东 东营 257061) 摘要：虚拟实验系统是现代教育技术和实践教学理论相结合的产物。文章对现代教育技术对高校数字电路(数字逻辑)课程 的虚拟实验系统进行了分析与设计，并给出了数字 电路虚拟实验 系统的实现方案，该方案已成功应用于实际系统中。 关 键 词：现代教育技术；虚拟实验室；数字 电路 中图分类号：TP331．2；TP391．9；G642·423 文献标识码：B 文章编号：1672-4550{2009)06-0051一o3 CircuitVirtue_a_!ExperimentSystem BasedonModernEducationTechnology LILin (CollegeofInformationandControlEnoneefing，ChinaUniversityofPetroleum (EastChina)，Dongying 257061，China) Abstract：Thisarticle，basedonmoderneducationtechnology，analyzesdigitallogicvirtualexperimentsystemsindetail，andgives asolutionwhichhasbeenapp~edsuccessfullytotheactual system． Keywords：moderneducationtcehnology；virtuallaboratory；digital circuit 提供实验情景、交互操作、结果呈现、数据分析等 1 引 言 功能。在虚拟实验场景中，系统能够模拟各个实验 现代教育技术是指运用现代教育理论(包括学 设备的功能以及实现在这些虚拟的 “实验设备”之 习理论、教学理论和传播理论等)和现代信息技术 间的信号传递，以实现对真实实验的模拟，达到教 (包括计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字 学 目的。 音像技术、卫星传播技术、虚拟现实仿真技术 本系统可实现编码器、译码器等 7种典型实 等)，通过对教与学的过程和教与学的资源的设 验。典型的数字电路实验包括组合逻辑电路设计、 计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的 同步时序电路设计、异步时序电路设计等，其数字 理论和实践uJ。现代教育技术在理论教学中的应 电路虚拟实验系统应具有以下主要功能： 用较为成熟，而在实践教学中的应用相对 比较滞 (1)提供一个可扩充的虚拟设备库，如各种 后 。实验教学历来是教学的一个重要组成部分，真 常用的逻辑门芯片(74LS00，741_513，74LS32等)、 实实验在培养学生动手能力、观察能力、分析和解 电源开关、编码器、译码器、触发器类芯片等设备 决问题能力方面发挥着重要的作用。但是，由于受 以及一些虚拟仪器仪表等。这些设备的逻辑图都能 物质和技术条件的限制，有很多课题，难以进行真 根据实验要求显示在屏幕上。 实实验，只能进行模拟实验 (或称虚拟实验)，运 (2)能够在屏幕上实现 自动布线或手工布线， 用现代教育技术建立全方位 (课 内与课外)、多层 供实验者在各设备间连接。系统记录设备之问的连 次(虚拟与现实)、多模式(演示与设计)的教育实 接，并在每个设备引脚问传送信号。 践教学环境，将会使学生的实践操作技能和技