沈阳体育学院体育教育专业武术专项选修课现状研究.pdf

i蚕f囝 iL 。。。．。．。i。。。 学术论坛 沈阳体育学院体育教育专业武术专项选修课现状研究 谌英艳 ’ 冯石 (1．福建工程学院软件学院 福州 350001；2．南昌工程学院 南昌 330099) 摘 要：本文以沈阳体育学院为切入点，以体育教育专业2005级、2006级，2007级武术套路专修课现状为研究对象，分析 当前体育 教育专业武术专项选修课的现状，指出了目前专修课存在的主要问题 ，并提 出了相应的对策与建议。 关键词：体育教育专业 武术专项选修课 现状 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(2009)12(a)一0228—01 1前言 识的形成 ，以及系统专项知识 的掌握都需 仅是使学生掌握技术技 能 ，更重要 的是培 武术专项选修课(以下简称专修课)是 要长时间学习、实践和积累。显然 ，教学计 养学生教学能力 ，让学生理解技术要领 的 体 育教育专业学生武术普修课 的基础上加 划的216学时是远远不能满足学生学习的 同时 ，明确教学方法与教学手段 ，为今后的 深加宽武术理论知识 ，培养教学、训练和科 需要。而武术是对柔韧性、协调性要求较高 教学工作奠定基础。在专修课堂 中，教师还 研能力 ，提高运动技术的一门提高课程 。特 的技术性运动项 目，练好专项技术需要一 没有摆 脱传统教 学方法 的束缚 ，一般是采 别值得指 出的是 ，2001年教育部颁布的全 定的时间作保障 。 用教师讲解示范 、学生模仿 、学生练 习、教 日制小学、初级 中学和普通高级中学 体育 3．2．2开课 时间偏迟给学生撰写论文 师纠正 的传统教学方法 ，只注重套路技术 与健康教学大纲》，把武术作为必修课教学 带来一 定的难度 动作 的传授和整堂灌输 的组织形式 ，而忽 内容 ，授课时数与过去相比，由过去的6％～ 专修课是体育教育专业的主干课程 中 视了教学方法的传授 、自学能力的培养。作 8％增加到 10％，可见对武术的重视程度。本 的龙头课程 ，也可以说是主体课程之一 ，大 为一名合格的体育 蛳 ，仅仅具备了会讲 文通过对体育教育专业武术专修课现状 的 部分学生的毕业论文是在专修课基础上撰 解、会示范是不够的，还要会教 。在教学中， 调查分析 ，发现专修课存在着开课课时少、 写的，其课程的地位 由此可见。教学计划在 教师应该授之以 “渔”而不是授之以 “鱼 ”。 教学大纲 尚不够完善、教学 中学生能力培 大学二年级下学期开始设立专项 ，学生接 养欠缺等问题 ，为此提 出适宜的改进方案， 触时间短 ，对专项技术和理论知识没有系 4结论与建议 旨在使沈阳体育学院学生毕业后更适应社 统的深刻的认识 ，给撰写论文也带来 了一 4．1结论 会发展 的需要 ，更具有竞争力。 定的难度 。 (1)旧的教学大纲武术专修课开课课 时 3．2．3教学 内容针对性不强 偏少 ，开课时间偏迟 ，规定的教学内容与中 2 研究对象与方法 武术教学大纲作为武术专修课教学 的 小学教材不够吻合，个别教学内容难度大 ， 2．1研究对象 指导性文件 ，对提高武术教学质量及学院 针对性不强。 体育教育专业2005级、2006级、2007级武 总体教学 目标的实现具有重要意义。修订 (2)学生基础较差 ，教师在有限的课时 术专项选修课 。 完善体现现代教育思想 、科学合理 的教学 时数 内完成教学任务有难度 ；个别教 币没 2．2主要研究方法 大纲对提高教学质量 的作用是不可低估 有完全摆脱传统教学方法 的束缚，在课堂 文献资料法、访谈法、逻辑分析法 。 的，我们必须加以重视。通过查 阅教学大纲 上教学方法的传授没有 引起