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张岚, 戴建陆(沈阳工程学院图书馆, 沈阳110136) 文摘结合大量数据了概述了1988-2008 年20 年间大学生阅读行.doc
1988年-2008年大学生课外阅读行为变迁
张岚,戴建陆
(沈阳工程学院图书馆,沈阳 110136)
文摘 结合大量数据了概述了1988-2008年20年间大学生阅读行为的变迁,分别从课外阅读时间、课外阅读图书类型、经典名著阅读三个方面进行了剖析,阐述了网络时代大学生多种媒介交互的阅读习惯,网络带来的阅读革命,并明确了图书馆的使命。
关键词 大学生阅读行为 网络阅读 传统阅读
Reading Behaviors of College Students from 1988 to 2008
ZHANG Lan DAI Jian-lu
(Shenyang Institute of Engineering, Shenyang 110136, China)
Abstract In this paper, the reading behaviors of college students during the past 20 years are introduced with original data from the following three aspects: extra-reading time, the types of book reading and masterpieces reading. It is pointed that College students prefer to reading via all kinds of media at the Internet age. The reading revolution brought by the Internet, and the mission of library is further made clear.
Key words College Students’ Reading Behavior, Network Reading, Traditional Reading
1 大学生课外阅读时间变迁
2007年针对沈阳地区高校大学生的“当代大学生阅读行为调查”对大学生课外阅读时间的调查显示:1385个总样本中平均每天阅读时间少于30分钟或1小时的大学生所占比例最高,每天阅读时间少于30分钟的有402人,占总样本29.0%;每天阅读时间在1小时左右的有403人,占总样本29.1%;每天阅读2小时和3小时的分别占总样本14.9%和10.3%。总体说来,共有超过64.3%的大学生平均每天的课外阅读时间等于或少于1小时,平均每天阅读时间少于30分钟或无课外阅读时间的比例高达35.2%,这表明当前有相当比例的大学生很少进行课外阅读,若将少于30分钟按30分钟计算,多于4小时按5小时计算,则总体样本中大学生平均每天课外阅读时间的加权平均数为1.5小时,具体数据如下:
表1 2007年沈阳地区高校不同学历层次学生平均每天课外阅读时间比较
频数(百分比)
学历层次 平均每天课外阅读时间 合计 平均时间 无阅读 少于30分钟 1小时 2小时 3小时 4小时 多于4小时 专科生 25(8.5%) 75(25.4%) 77(26.1%) 48(16.3%) 30(10.2%) 21(7.1%) 19(6.4%) 295 1.6 本科生 52(5.7%) 295(32.1%) 272(29.6%) 125(13.6%) 100(10.9%) 37(4.0%) 39(4.2%) 920 1.4 研究生 9(5.6%) 30(18.8%) 53(33.1%) 33(20.6%) 9(5.6%) 9(5.6%) 17(10.6%) 160 1.7 博士生 0(0%) 2(20.0%) 1(10.0%) 1(10.0%) 3(30.0%) 3(30.0%) 0(0%) 10 2.5 合计 86(6.2%) 402(29.0%) 403(29.1%) 207(14.9%) 142(10.3%) 70(5.1%) 75(5.4%) 1385 1.5 2007年4月,一年一度的“世界阅读日”(4月23日)之前,有记者在上海松江大学城七所高校做了关于大学生阅读现状的调查,结果显示半数以上学生每周的阅读时间不足3小时,超过5小时的仅占一成。上海外国语大学学生每周阅读量低于1小时的占一半,华东政法大学学生每周阅读量少于3小时的占80%[1]。
2006年,千龙新闻网对兰州9所高校进行的调查显示:10%的大学生每天的课外读书时间不超过半小时,读书4小时以上的不到13%。近48%的学生表示基本只有在考前才读些所学的教材及相关参考书。在中国石油大学(华东)所进行的一项调查也让人忧虑:虽然所有接受调查的学生都认同课外阅读是一条接收知识的重要渠道,但只有不到7%的同学能
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